Die jüngere Generation der Russen und damit auch ihre Eltern stehen vor einer neuen großen Herausforderung, die mit der Bereitschaft transhumanistischer Vorausschauoffiziere verbunden ist, ein „innovatives“Experiment namens „Neuronet“in der Bildung zu starten. Wenn ich so sagen darf, beinhaltet die Nationale Technologieinitiative (ein Programm, das von Globalisten von ASI und der Russian Venture Company gemäß der Ansprache von Präsident Wladimir Putin an die Bundesversammlung am 4. Dezember 2014 ins Leben gerufen wurde) direkte Eingriffe in die Arbeit des menschlichen Gehirns (und des gesamten Körpers). durch Verbinden / Implantieren von Neurointerfaces in den Körper ("Mensch-Computer", "Mensch-Mensch", "Mensch-Tier"). Bis 2035 will die digitale evangelische Sekte ein Dutzend führender Neurotechnologieunternehmen auf den Markt bringen und damit eine "biotechnologische Revolution" in Russland und auf globaler Ebene vollziehen. Es gibt jedoch ernsthafte Befürchtungen, dass sie unter dem Vorwand des Fortschritts die vollständige Kontrolle über das Bewusstsein "biologischer Objekte" und die Schaffung einer neuen Version des postnitschischen Menschengottes und seiner treuen Diener übernehmen werden.
Zunächst präsentieren wir die anschaulichsten Auszüge aus einem Interview mit der Leiterin der Fakultät für Philosophie der Moskauer Staatlichen Universität, einer Dozentin an der Universität um 20.35 Uhr (ein weiteres NTI-Vorausschau-Projekt), Elena Bryzgalina, in der sie über die bevorstehende „Verbesserung des menschlichen Körpersubstrats durch Neurotechnologien“spricht:
„Das Interesse der Ausbildung an Neurotechnologie hat viele Gründe. Die Attraktivität von Neurotechnologien für die Bildung hängt neben sozioökonomischen Gründen damit zusammen, dass sie eine Antwort auf die Anforderungen der wichtigsten Trends in der Bildungsentwicklung bieten - die Individualisierung des Bildungsprozesses und die Personifizierung von Bildungstechnologien. Um sich beim Verständnis der gegenwärtigen und zukünftigen Bildung und ihrer praktischen Transformation in der Neurorealität den Neurotechnologien zuzuwenden, müssen mehrere Ebenen der Interaktion zwischen Neurotechnologien und Bildung berücksichtigt werden.
Erstens ist das Zusammenspiel von Neurotechnologie und Bildung mit der Verwendung moderner Ergebnisse der Beschreibung des Gehirns verbunden, die im Rahmen der Neurowissenschaften mittels Neurotechnologie in der konzeptuellen Beschreibung von Bildung erhalten wurden. Die Detaillierung von Vorstellungen über das Gehirn erfolgt, wenn sie angewendet wird, wenn die Gehirnaktivität gelesen wird, ohne sie zu beeinflussen. In diesem Fall sammeln Neurotechnologien Informationen über den aktuellen emotionalen und physiologischen Zustand der Schüler, insbesondere über kognitive Müdigkeit (als Beispiel dafür, wie dies funktionieren wird - siehe das Material zu biometrischen Sicherheitskameras in Perm-Schulen, das den emotionalen Zustand der Schüler bestimmt..).
Zweitens wird die Ebene der Interaktion zwischen Neurotechnologie und Bildung durch die Tatsache bestimmt, dass die Neurotechnologie ein differenziertes Mittel zur Beeinflussung des Gehirns für die Entwicklung kognitiver Funktionen ist. Sie ermöglichen es beispielsweise, die Neuroplastizität, die Aktivität von Zonen, die während des Lernens funktionell von Bedeutung sind, und den emotionalen Zustand zu beeinflussen. In diesem Zusammenhang beeinflussen Neurotechnologien nicht nur das Verständnis des Prozesses und der Ergebnisse der Bildung, sondern können direkt im Bildungsprozess verwendet werden, um die erwarteten Bildungsergebnisse zu erzielen.
Robert Blank identifiziert in seinem 2013 erschienenen Buch Intervention in the Brain: Politik, Recht und Ethik verschiedene Richtungen neurotechnologischer Interventionen im Gehirn:
A) Technologien der invasiven Intervention (Elektrokrampftherapie (ECT), transkranielle Magnetstimulation (TMS), elektrische Hirnstimulation (ESB), Gehirnimplantate, Tiefenhirnstimulation, transkrine elektrische Hirnstimulation (tES), elektrische Stimulation des Vagusnervs, Elektromyostimulation mit gepulstem Strom (TENS), DC-Mikropolarisation (tDCS), Magnetotherapie, Psychochirurgie.
B) Virtual-Reality-Technologien (Neuroimaging (CT, MRT, PET, fMRT), Neurotransplantation, Neurogenetik).
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C) Technologien, die auf Pharmazeutika und der Verwendung biologischer Arzneimittel basieren (Antipsychotika, Antidepressiva, Beruhigungsmittel, Hormontherapie, Nootropika).
Die Liste der Arten von Technologien und insbesondere deren Inhalt ändert sich sehr schnell. Die praktische Neurotechnologie wiederum ermöglicht es, theoretisches Wissen über das Gehirn weiter aufzubauen, was Anlass gibt, die Neurotechnologie als komplexe Manifestation der Technowissenschaften zu betrachten.
Wenn Neurotechnologien über die Laboratorien von Entwicklern hinaus in den Bildungsbereich gehen, ist es für ihre praktische Anwendung bei der Arbeit mit Kindern, insbesondere solchen mit Entwicklungsmerkmalen, erforderlich, ernsthafte Experimente durchzuführen, die nicht nur die Kriterien wissenschaftlicher Beweise (Unabhängigkeit, statistische Zuverlässigkeit), sondern auch ethische und rechtliche Normen erfüllen. Solche Normen, die speziell das Gebiet der Neurotechnologien widerspiegeln, insbesondere invasive, müssen noch geschaffen und praktisch eingeführt werden. Gleichzeitig sollte die normative Regulierung gleichzeitig Bedingungen für die Einführung vielversprechender Technologien und Produkte sowie Hindernisse für riskante Praktiken schaffen und die Autonomie und Würde einer Person schützen - das Thema Bildung.
Gleichzeitig machen wir darauf aufmerksam, dass Neurotechnologien häufig nicht therapeutischer Natur sind, dh es gibt keine klinischen Indikationen im Zusammenhang mit Gesundheitszuständen für ihre Verwendung. Der Grund für ihre Verwendung ist der Wunsch von Einzelpersonen und Institutionen, den Lernprozess zu erleichtern und das Erreichen von Bildungsergebnissen zu beschleunigen, eine neurooptimistische Haltung gegenüber technologischen Innovationen. Eingriffe in den menschlichen Körper erfolgen ohne objektiv erfasste Abweichungen, nur auf der Grundlage des persönlichen Wunsches, die Leistung zu verbessern, und zwar schnell und ohne nennenswerten Aufwand.
Der Einsatz von Neurotechnologien wirft sehr stark das Problem der ethischen Rechtfertigung von Eingriffen in die menschliche Körperlichkeit, das Problem der sozialen Gerechtigkeit und die Festlegung der Grenzen von Eingriffen auf. Es ist bereits offensichtlich, dass die Neurotechnologie den Schwerpunkt von der geistigen, intellektuellen und körperlichen Entwicklung in der Bildung auf die Verbesserung der Körpertechnologie verlagert. Jetzt gibt es eine Fixierung der Leistungen einer Person in der Entwicklung ihrer eigenen Kompetenzen und der Anpassung an die Technosphäre. Und in Zukunft kann die Neurotechnologie ein Werkzeug für die Symbiose von Mensch und Technik werden, die im Bildungsprozess erreicht wird. Unter extremen Gründen kehrt die Berücksichtigung von Neurotechnologien in der Bildung zur Frage der menschlichen Natur zurück: Entspricht die Veränderung des Substrats kognitiver Prozesse und Verhaltensweisen unter dem Einfluss von Neurotechnologien der Bedeutung der menschlichen Existenz?
Es ist davon auszugehen, dass die zunehmende Einführung von Neurotechnologien in der Bildung zu einer Aufteilung des Wertes der Gesellschaft in diejenigen führen wird, die bereit sind, technologische Eingriffe in die menschliche Natur vorzunehmen, und Neurotechnologien als nützliche Mittel zur Verbesserung der Bildung betrachten wird, und diejenigen, deren Werthierarchie es nicht erlaubt, eine Entscheidung zugunsten der Kardinaltechnologie zu treffen. der menschlichen Natur “, schließt Bryzgalina.
Es ist offensichtlich, dass es in der traditionell konservativen russischen Gesellschaft in der ersten Phase viel mehr Gegner der Implantation von „technologischen Verbesserern“geben wird als Unterstützer. Es ist auch klar, dass sich Vorausschau-Beamte nach der "guten" Tradition nicht mit langfristigen ethischen, rechtlichen und wissenschaftlichen Experimenten beschäftigen werden. Der Übergang zu persönlichen Entwicklungspfaden wurde bereits durch die entsprechende Anweisung des russischen Präsidenten formalisiert. Mitte August dieses Jahres. Eine Reihe von Universitätspartnern, die unter den Einfluss von ASI, NTI und RVC fielen, haben bereits angekündigt, dass ein neuronales Netzwerk (auch bekannt als künstliche Intelligenz) in Kürze Informationen über die akademische Leistung, das soziale Leben und das Verhalten ihrer Studenten sammeln und ihnen Noten geben wird.
Übrigens haben die Ideologen von Neuronet sorgfältig weitreichende Pläne ausgearbeitet (natürlich sind die Pläne nicht ihre eigenen, sondern grob übersetzte Projekte ihrer Kuratoren aus dem Silicon Valley, der Stanford University usw.): Sie bringen die Entstehung eines neuen Internetformats (Web 4.0)., bei dem der Datenaustausch über Neurocomputer-Schnittstellen erfolgt und die Computer selbst mithilfe hybrider Digital-Analog-Architekturen neuromorph (ähnlich dem Gehirn) werden. Sie sagen auch die Entstehung sozialer neuronaler Netze und eine vollwertige hybride Mensch-Maschine-Intelligenz voraus.
Zum Segment Neuro-Entertainment von NTI gehören beispielsweise Biometrie (der Markt für tragbare elektronische Geräte, die die physiologischen Parameter des Benutzers ablesen - dh schrittweise Einführung in die Verschmelzung von Geräten mit dem Körper), frühzeitige Berufsberatung (ein bekannter "Trick" russischer Bildungsreformer nach den Mustern von NGOs Wordskills International) und (Aufmerksamkeit!) Der Markt für die Überwachung und Verfolgung potenziell gefährlicher psycho-emotionaler Zustände in Echtzeit. Mit anderen Worten, ständige strenge Kontrolle über das Verhalten der Menschen.
„Das Produkt von 2035 wird ein neurounterstützendes Anpassungssystem für den Massenkonsum sein, das das Ergebnis der Fusion aller kleinen Projekte am nahen Horizont ist. Dieser Ansatz wird die Verbrauchernachfrage des Marktes neu ausrichten und die Benutzer an ein einziges universelles Produkt heranführen, das alle Funktionen vollständig erfüllt und über alle in der detaillierten Beschreibung der Untersegmente angegebenen Funktionen verfügt, jedoch in einer ergonomischeren Form “, schreiben Digitalisierer von NTI.
Das heißt, die reale, objektive Realität sollte in naher Zukunft in den Hintergrund treten - sie wird durch ein virtuelles neuronales Netzwerk ersetzt. Dies ist natürlich keine reale, sondern eine sehr wünschenswerte Welt, in der es angenehm sein wird, den Rhythmus des menschlichen Gehirns zu stimulieren und ihn in einen meditativen Zustand zu versetzen, ähnlich wie ein narkotisches Soma aus dem Buch des Science-Fiction-Schriftstellers Aldous Huxley.
Und dies ist keineswegs eine Spekulation - verbesserte Echtzeit-Meditationen werden beispielsweise bereits von privaten Entwicklern des Brainbit-Neurointerface in allen auf ihrer Website beschriebenen Farben angeboten. Einige Auszüge aus der Beschreibung:
„Das BrainBit-Band enthält 4 trockene EEG-Elektroden, eine Referenz- und eine gemeinsame Elektrode sowie ein Miniatur-Elektronikmodul. Auf diese Weise können Sie ein professionelles Elektroenzephalogramm mit der besten Qualität unter den auf dem Markt erhältlichen Neurointerfaces registrieren. Das Gerät verstärkt und digitalisiert das empfangene Signal und überträgt es über Bluetooth an einen Computer, ein Smartphone oder ein Tablet. Im Gegensatz zu Analoga entspricht die Position der Elektroden auf dem BrainBit-Band dem internationalen 10-20-Elektrodenplatzierungsschema. Die Elektroden bieten direkten Kontakt in den Bereichen T3 und T4 des Temporallappens sowie im Occipitalbereich O1 und O2.
Nach fortgeschrittener internationaler Forschung sind diese Zonen optimal für die Aufzeichnung des Niveaus von vier Haupttypen von Gehirnwellen. BrainBit zeichnet die elektrische Aktivität als EEG-Rohdaten auf, die als Ebenen der vier Haupthirnrhythmen dargestellt werden. Die App zeigt verschiedene Kategorien des Gehirnzustands des Benutzers an, wie z. B. Stress / Entspannung, Aufmerksamkeit / Ablenkung, Glück / Traurigkeit und Schlaf / Erwachen. Alle empfangenen Daten zur Gehirnaktivität können zur Analyse und Verarbeitung mithilfe von Methoden des maschinellen Lernens in die Cloud gesendet werden."
Die Entwickler der neuronalen Schnittstelle erklären, dass "ihre langjährige Erfahrung (über 25 Jahre) und ihre Professionalität es ermöglichen, Technologien auf einem neuen Niveau zu entwickeln und die Grenzen für Entwickler und Forscher in verschiedenen Bereichen des menschlichen Wissens zu erweitern." Unnötig zu erwähnen, dass Entwickler und Forscher wirklich einen unschätzbaren Schatz in die Hände bekommen - einen Algorithmus zur Kontrolle des Geistes ihrer Kunden, der als Verbraucher des Marktes für Neurointerfaces auch dafür bezahlt.
