In Europa und auf der ganzen Welt bewegen sich Politik und Wirtschaft im Schulunterricht in Richtung Digital und führen die Verwendung von Smartphones, Laptops und Tablets als integralen Bestandteil des Lehrplans ein. Einige Politiker verlangen sogar, dass jedem Grundschüler ein Tablet zur Verfügung gestellt wird. Der Zweck dieser Entwicklung ist natürlich, unsere Kinder und ihre Bildung zu unterstützen.
Leider schweigen Regierungsbehörden und Medien über die Meinungen abweichender Menschen, die Forschungsergebnisse und die Folgen der Digitalisierung. Deshalb haben wir uns zum Ziel gesetzt, Sie im Rahmen dieses Programms darüber zu informieren. Hören Sie sich diese alternativen Stimmen an und bilden Sie sich Ihre eigene Meinung. Dies gibt Ihnen die Möglichkeit, selbst zu vergleichen, zu testen oder zu beurteilen, was überzeugend ist und was nicht, denn abgesehen von der Arbeit mit digitalen Medien wird das Schreibenlernen scheinbar ignoriert. Laut dem Hirnforscher Professor Manfred Spitzer wird das Gehirn durch sensorische und motorische Reize gestresst und trainiert. "Schreiben lernen wird verwendet, um motorische Fähigkeiten zu trainieren, und dies ist die Grundlage unseres Denkens." Beim Schreibenlernen entwickeln sich zunächst motorische Fähigkeiten, die entsprechenden Bereiche des Gehirns werden aktiviert und miteinander verbunden. Im Gegensatz dazu liefert das Reiben der Glasoberfläche des Bildschirms und das wiederholte Tippen mit derselben Handbewegung auf einem Smartphone, Tablet oder einem ähnlichen Gerät keinen neuen Reiz, was höhere Denkprozesse stört. „Schreiben ist gewissermaßen ein Weg zu unserer Erinnerung, und deshalb ist es so wichtig […]. Wenn ich lerne, ohne motorische Fähigkeiten und Sensoren zu entwickeln, verliere ich praktisch mein Gehirn. " [fünf]Ich werde praktisch mein Gehirn verlieren. " [fünf]Ich werde praktisch mein Gehirn verlieren. " [fünf]
Sehen Sie dies an der deutlich höheren Gehirnaktivität des Schülers (10), der die Integration von Augen, Ohren und Gehirn durch spezifische Übungen in einer Kinesiologie-Sitzung * aktiviert hat. Der Effekt war in seiner zweiten handschriftlichen Probe sichtbar, die weniger als 1,5 Stunden nach der Sitzung aufgenommen wurde, was auf ein viel klareres Schreiben hindeutet. [4]
* die Wissenschaft der Bewegung und Bewegungsabläufe unseres Körpers
Professor Manfred Spitzer sagt: "Es gibt keine Beweise dafür, dass jemand mit einem Computer schlauer wird." Durch Forschung kommt er zu dem Schluss, dass Bildung der wichtigste Faktor für die Gesundheit ist und auch das Auftreten von Demenz im Alter verhindert. Die Verwendung aller Sinne beim Unterrichten von Kindern betrifft viele Bereiche des Gehirns, was wiederum zur Verdichtung seiner Feinstruktur führt. Je mehr die Gehirnstruktur in der frühen Kindheit gebildet wird, desto länger tritt keine senile Demenz auf, die in den letzten Jahren bei Menschen immer früher auftritt. Aus diesem Grund warnt Professor Spitzer davor, digitale Medien für den Unterricht im Kindergarten und in der Grundschule zu verwenden, da dadurch große Bereiche des Gehirns ungenutzt bleiben.da sich das Lernen auf das Fahren auf dem Bildschirm und das Tippen beschränkt. Er nennt die Folgen dieser "digitalen Demenz". Nach seinen Erkenntnissen: „Je mehr Spiele mit Zahlen und Fingern ein Mensch im Kindergarten benutzt, desto besser wird er im Alter von 20 Jahren in Mathematik sein. Wenn Sie gute IT-Profis erziehen möchten, sollten Sie ihnen als Kind keinen Laptop geben, aber Sie sollten ihnen Fingerspiele geben."
Mit starkem Widerstand gegen die Ergebnisse dieser Studien stellt sich die Frage, ob unsere Kinder absichtlich in "digitale Demenz" injiziert werden. Denn "wenn die Leute wissen, was gut und was schlecht ist, können sie normalerweise selbst entscheiden, was sie wählen." Aber solange wir zuerst hören, wie gut das Smartphone ist und dass es keine Probleme damit gibt, können wir im Allgemeinen keine rationalen und verantwortungsvollen Entscheidungen treffen. " (Prof. Dr. Manfred Spitzer) [6]
Professor Manfred Spitzer erwähnt in seinen Vorlesungen unter anderem störende Sehbehinderungen als häufige indirekte Folge des Einsatzes von Smartphones bei Kindern. In Südkorea, wo die meisten Smartphones herkommen, leiden bereits 95% aller jungen Menschen an Kurzsichtigkeit, in China 80% und in Europa 30-50% mit einem starken Aufwärtstrend. Professor Spitzer sagt: "Mit digitalen Geräten, die dies verhindern, kann man die Entwicklung des Gehirns und der Augen nicht stören." Würden Eltern ihren Kindern rücksichtslos ein Smartphone kaufen, wenn sie davon wüssten? Diese Tatsachen sind der Öffentlichkeit immer noch verborgen und die positiven Vorteile des Smartphones sind zu einseitig. [1]
Wenn Sie andererseits Kindheit ermöglichen möchten, brauchen Sie Ruhe und Zeit, um die Kinder zu führen, zu begleiten, zu üben und Entscheidungen für sie zu treffen. Laut dem Kinderpsychiater Winterhoff begannen Erwachsene Mitte der neunziger Jahre, tiefere und unwissentlich abgeschaffte Kindheit zu graben. Das Folgende ist eine Aussage eines Psychiaters für Kinder und Jugendliche: "Wir haben Kinder zu kleinen Erwachsenen gemacht, weil die vorherrschende Idee ist, dass man mit Worten und Klarheit unterrichten kann." Winterhoff fasst die Auswirkungen wie folgt zusammen:
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Wenn im Leben eines Kindes Hindernisse auftreten, ist das Ergebnis entweder eine völlige Verweigerung der Erfüllung oder eine unnötig ehrgeizige Anstrengung. Im sozialen Bereich orientieren sie sich an den Wünschen der Kinder. Sie sehen nie einen wirklichen persönlichen Beitrag zum Konflikt. Andere Personen oder Umstände sind immer schuld.
Das Kind akzeptiert keine Vergleiche.
Im Leben herrscht das Prinzip der Freude und Diskretion. Winterhoff behauptet: "Wir Erwachsenen haben es in der Kindheit versäumt, in diesen Menschen die emotionalen und sozialen Funktionen der Psyche zu formen und zu trainieren." Deshalb haben sie sie nicht. […] Wir haben immer mehr Kinder und Jugendliche, die den Reifegrad kleiner Kinder zeigen. " Dies wird wiederum zu einer Bedrohung für unsere Gesellschaft. [7]
Eine große deutsche Studie von Kinderärzten enthüllt auch beängstigende Beziehungen, die ein viel anderes Licht auf die viel gepriesene Digitalisierung werfen als das, was bisher von Medien und Politikern veröffentlicht wurde:
- Kinder im Alter von 2 bis 4 Jahren lernen schlechter zu sprechen, wenn sie häufig digitale Geräte verwenden.
- Mütter, die während des Stillens ein Smartphone benutzen, haben Babys, die nachts schreien;
- 8-jährige Kinder leiden unter Aufmerksamkeitsstörungen aufgrund des häufigen Gebrauchs von Smartphones.
- 13-Jährige können ihre Aktivitäten auf Smartphones nicht unabhängig steuern. [2]
Gegenwärtig ist es in China sogar so weit gekommen, dass Schüler einer Grundschule unter dem Vorwand, die Fähigkeiten von Kindern zu entwickeln, ständig unter Aufsicht und Kontrolle stehen. Zu diesem Zweck werden ihre Gehirnwellen von Sensoren hinter den Ohren und auf der Stirn gemessen, und die resultierenden Daten werden sofort an den Computer des Lehrers und den Computer der Zentralregierung übertragen. Darüber hinaus werden Eltern regelmäßig mit aktuellen Informationen über den Fortschritt und die Konzentrationsfähigkeit ihres Kindes an Smartphones gesendet. Um weltweit führend in der Kontrolle künstlicher Intelligenz (KI) zu werden, werden hier gesunde Kinder als Meerschweinchen für die Forschung und den Erhalt möglichst vieler Daten verwendet.
Insider sehen dies als Blaupause, um in naher Zukunft die Gedanken aller kontrollieren und beeinflussen zu können. Aber gibt es einen Ort für eine Person, die Intuition, Herz und Seele hat? [3]
Eine Studie mit Londoner Taxifahrern zeigte, dass die Bereiche des Gehirns, die der Orientierung gewidmet sind, im Vergleich zu anderen Menschen viel ausgeprägter sind. Das Fazit von Eleanor Maguire, Professorin für Neurowissenschaften und Autorin dieser Studie: "Das menschliche Gehirn bleibt auch bei Erwachsenen formbar und passt sich an, wenn wir etwas Neues lernen." Professor Spitzer schloss in seinem Vortrag "Digitale Demenz": "Wenn wir das Navigationssystem unseres eigenen Gehirns nicht mehr verwenden, weil wir einen Navigator in unserem Auto haben, lassen wir uns auf Kosten unserer natürlichen Navigationsfähigkeit kontrollieren." Wir müssen diese Fähigkeit auch bei unseren Kindern entwickeln, indem wir ihnen erlauben, uns den Weg während der Fahrt zu zeigen. [8]
Angesichts all dieser Erkenntnisse, Forschungen und Perspektiven lautet die entscheidende Frage: Müssen Kinder wirklich bereit für das digitale Zeitalter sein?
Winterhoffs Standpunkt zu diesem Thema ist klar: Kein Kind sollte auf die Zukunft vorbereitet sein, denn das ist unmöglich. Wenn unsere Kinder eine Psyche haben, wie sie in unserem Land entstanden ist, werden sie mit allem fertig werden und erwachsen werden.
Digitalisierung ist eine Technologie und nichts weiter! Wenn wir mit dieser Technologie so umgehen können, dass wir mehr Zeit für uns und unsere Kinder haben, haben wir gewonnen. Daher rät der Psychiater für Kinder und Jugendliche Erwachsenen, sich regelmäßig um ihre emotionale und soziale Entwicklung der Psyche zu kümmern. Die Psyche sollte Zeit haben, sich zu erholen, denn Schlaf allein reicht dafür nicht aus. In der Natur im Wald sein, in der Stille sein, um sich zu beruhigen. Auf diese Weise haben wir eine gesunde Psyche und Intuition, wir haben mehr Klarheit und Sicherheit. Deshalb lautet Winterhoffs Botschaft an alle Eltern: "Kümmere dich um die Auszeit, kümmere dich um deinen Frieden, kümmere dich um deine Kinder." Ihr Leben wird nicht vom Gerät bestimmt, befreien Sie sich von der Sklaverei der Digitalisierung! […] Mach mit den Kindern, was du getan hast: Natur, Wald, Wandern,- auch wenn das Kind es zuerst nicht mag. Machen Sie Urlaub ohne Handy für alle. " [neun]
So sieht echte Vorbereitung auf das Leben aus, nicht wahr?
Quellen / Links
[1] www.youtube.com/watch?v=cW3oWwhhQHo
| Buch "Die Smartphone Epidemie" [2] ORF Interview vom 30.09.2008: www.youtube.com/watch
? V = cW3oWwhhQHo [3]
[4] Aus der Praxis eines Therapeutins [5]
[6] www.youtube.com/watch?v=FnDEF7Aw9HI
(ab 1:42:14) | Buch „Digitale Demenz: Wie wir uns und unsere Kinder um den Verstand bringen“Droemer Knaur [7]
(ab Min. 39) [8] www.spiegel.de / wissenschaft / mensch / gedaechtnisfors … | www.youtube.com/watch?v=FnDEF7Aw9HI
[9] Wie die Digitalisierung unserer Kinder verblödet - Psychiater spricht Klartext!
(ab Min. 77)
