Dies war im Jahr 1913. Ein elfjähriges Mädchen, ein Internatsschüler des Moskauer Rschew-Gymnasiums, belästigte ihren Onkel mit der Bitte zu zeigen, was auf dem Medaillon stand, das er immer auf der Brust trug. Onkel nahm das Medaillon ab und gab es dem Mädchen. Das Mädchen öffnete den Deckel und dort steht nichts geschrieben. Mit Ausnahme von 5 Notenzeilen und vier Noten: Gis - B - Fis - E.
Das Mädchen zögerte einen Moment und rief dann fröhlich: „Papa. Ich weiß, was hier geschrieben steht. Die Notizen auf dem Medaillon bedeuten: „Ich liebe dich.“Und hier stellt sich die Frage. Können Sie sich vorstellen, wie dieses Mädchen unterrichtet wurde, wenn sie vier Töne sah, sie für sich selbst sang und als sie sang, erkannte sie den Beginn von Lenskys Arioso aus Tschaikowskys Oper "Eugene Onegin".
Es stellte sich heraus, dass dieses Medaillon eine so originelle Liebeserklärung ist, die der Onkel des Mädchens vor seiner Hochzeit als Geschenk seiner Braut erhalten hatte. Aber denken Sie, das Mädchen ist erst 11 Jahre alt! Wie haben sie es geschafft, sie so zu unterrichten? Und nicht in einer speziellen Musikschule und nicht in einer Musikhochschule, sondern in einem normalen russischen Gymnasium und sogar in der Grundschule.
Frage: Wie wurde dieses Mädchen unterrichtet? - Ich habe bereits gefragt, jetzt werde ich noch eine Frage stellen, deren Antwort über den Rahmen der Argumentation nur über das Bildungsniveau hinausgeht, aber die Fragen des Genpools betrifft. Wie sollte einem Jungen beigebracht werden, dass er jemals zu einem solchen Mädchen kommt und mit ihr spricht, sie als würdige Begleiterin, als Person interessiert und schließlich ihr Herz gewinnt?
Nachdem sie das Mädchen auf dieser Ebene unterrichtet hatte, wurde sie sozusagen gegen den Mangel an Spiritualität geimpft, aus diesem Strom primitiver Monotonie, den ich üblicherweise "Disco" nenne. Zu diesem Mädchen, wenn nur welcher Junge nicht passt. Aber selbst wenn dies der Fall ist, ist es unwahrscheinlich, dass ein gegenseitiges Verständnis gefunden wird. Wir sprechen also über die Ebene des Kontakts, die Ebene der spirituellen, kulturellen Korrespondenz.
Infolgedessen lehrte das Mädchen Kunst, Musik und Poesie, bereits in den unteren Klassen des russischen Gymnasiums, ein spirituelles Bedürfnis zu erziehen (oder besser gesagt zu formen), dachte über den Genpool nach, über die intellektuelle Gesellschaft der Zukunft. Aber gab es in der russischen Gesellschaft einen Jungen - einen würdigen Partner unseres kleinen Schulmädchens? Ja natürlich! Du hast nicht gedacht. Warum lernten alle Offiziere der zaristischen Armee Klavier spielen? Ist es wirklich notwendig für das Kampftraining?
Für den Kampf vielleicht nicht, aber für den Genpool - natürlich ja !!! Denken Sie nur, was für ein Bild ist das - ein Offizier, der Klavier spielt? Ja, dies ist ein Symbol für männliche Harmonie - eine Kombination aus Offizieren und Musik. Ein Offizier ist einerseits ein Verteidiger, ein Krieger und andererseits ein subtiler Interpret der Musik von Tschaikowsky und Chopin … Die hohe Qualität der geisteswissenschaftlichen Ausbildung in Russland von den 1920er bis zu den frühen 1920er Jahren führte zu einem unglaublichen Bedürfnis nach Kultur und bereitete eine kulturelle Explosion vor, wie ich denke, die Geschichte der Menschheit noch nicht bekannt hat …
M. Kazinik "Geheimnisse der Genies"
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