Der Zweite Weltkrieg war der blutigste, brutalste und schrecklichste der Welt. Es handelte sich um 62 von 73 Staaten, die zu dieser Zeit existierten. Dies sind 80% der Weltbevölkerung, drei Kontinente und vier Ozeane. Und all diese Masse wurde nur deshalb in einer Waffe gesammelt, weil Deutschland vom Wahnsinn besessen war - wie kann man den Nationalsozialismus sonst noch nennen? Als der Krieg endlich endete, atmete die ganze Welt erleichtert auf: Dies wird nicht wieder vorkommen. Niemals!.. Ach: Wahnsinn ist ansteckend. Wenn eine Person von einer Idee erfasst wird, verliert sie den Verstand.
NUR DEUTSCHE?
Die gesamte Geschichte der Menschheit ist eine endlose Wiederholung der Vergangenheit: divergierende Kreise auf dem Wasser. Wir wissen nicht, wie wir globale Lehren ziehen sollen. Und es ist Zeit, sich damit abzufinden. Nehmen Sie den gleichen Nationalsozialismus. Schließlich glauben die meisten von uns, dass nur die Deutschen an ihre eigene Überlegenheit glauben und andere Menschen nach rassischen und ethnischen Gesichtspunkten zerstören konnten. Aber ist es?
Es ist nur so, dass sich zu Beginn des 20. Jahrhunderts der Boden Deutschlands als am besten geeignet für die Keimung nationalsozialistischer Ideen herausstellte. Das Land, das im Ersten Weltkrieg eine Niederlage erlitten hatte, wurde von Armut erfasst. Verzweiflung lebte in jedem Haus. Und dann erschien Hitler! Er fand nicht nur die Täter der Katastrophe, sondern bot den Menschen auch eine Superidee, die es ihnen - zumindest innerlich - ermöglichte, sich von den Knien zu erheben. Was als nächstes geschah, steht in den Geschichtsbüchern. Aber das Problem ist - nicht jeder will sie lesen. Auf jeden Fall wollten die Schüler von Ron Jones, einem Geschichtslehrer aus Kalifornien, überhaupt nichts über Nazideutschland wissen. Außerdem kicherten sie - sie sagen, da die Nazis solche Bastarde waren - warum haben alle Menschen sie unterstützt?
Diese Frage verwirrte Ron. Er wusste nicht, wie er diesen 1967 lebenden Leuten erklären sollte, warum dies geschah. Der Lehrplan sah nur eine Woche für den gesamten Zweiten Weltkrieg vor. Und Jones war ein verantwortungsbewusster Lehrer. Und er fand heraus, was zu tun war.
Was ist die Stärke, Bruder?
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Am nächsten Tag kam er zum Unterricht und begann ein Gespräch darüber, was einen Menschen menschlich macht. Was bringt Sie dazu, Ihre Ziele zu erreichen und zum Erfolg zu führen? Athlet - hundertprozentig verbreiten? Ballerina - zu blutigen Schwielen tanzen? Nur Disziplin! Um hohe Ziele zu erreichen, muss man sich selbst brechen. Möchten Sie etwas im Leben erreichen? - Keine Frage, natürlich wollen wir. - Dann lernen wir Selbstdisziplin. Zunächst sitzen wir direkt am Schreibtisch. Gemeinsam verlassen wir das Klassenzimmer, wir gehen hinein - auf die gleiche Weise, auf organisierte Weise. Und ja, wenn Sie jetzt antworten möchten, heben Sie unbedingt Ihre Hand und sagen Sie: "Mr. Jones!" Lerne kurz zu sein.
Die Jungs mochten die ganze Idee wirklich.
Sie freuten sich auf die nächste Lektion, die Mr. Jones begann, indem er an die Tafel schrieb: "Stärke ist Disziplin!"
In der dritten Lektion stand an der Tafel: "Stärke ist in Einheit!" Schülerinnen und Schüler nahmen diese Parolen auf, sie sammelten sich und fühlten sich wie ein einziges Team. Und Mr. Jones 'Fantasie kannte keine Grenzen. Unterwegs kam er auf eine originelle Begrüßungsgeste: Seine rechte Handfläche, die von einem Boot gebogen wird, wird gegen seine linke Schulter gedrückt. Die erste Welle ist schwach, die zweite ist etwas stärker und schließlich ist die dritte die stärkste! Wir sind die Third Wave Organisation. Und an diesem Gruß erkennen wir uns.
Jeder Tag brachte neue Slogans hervor, unter denen zum Beispiel: "Stärke ist Stolz!"
Das Spiel übernahm die gesamte Schule. Alle wurden so alt wie sie konnten: Sie entwickelten ein Banner für eine neue Organisation, Symbole. Der Schulkoch kam, um sich mit Jones zu beraten - was sollten die Signaturkekse der "Dritten Welle" sein, und der Bibliothekar hängte die Flagge der Organisation für alle sichtbar auf.
Außerdem. Herr Jones wählte persönlich drei Schüler aus, damit sie ihm alles erzählen konnten, was in der Schule passiert - über Stimmungen, Gespräche, Reaktionen. Dutzende von Freiwilligen übernahmen jedoch selbst, die aus eigener Initiative rannten, um ihm über diejenigen zu berichten, die mit dem allgemeinen Schulhobby unzufrieden waren. Mehrere andere meldeten sich freiwillig, um den Geschichtslehrer zu beschützen - obwohl dies nicht nötig war.
Im Allgemeinen waren alle Mitglieder der "Dritten Welle" glücklich und stolz auf sich. Diejenigen, die sich ihnen nicht anschlossen, sahen sie zuerst verwirrt, dann überlegen und schlecht versteckt an. Dieses Gefühl verstärkte sich, als Jones ankündigte, dass die Dritte Welle Teil einer geheimen landesweiten Bewegung zur Erneuerung Amerikas sei: Gemeinsam werden wir unser Land großartig machen!
Hier wollte sich der Schulleiter selbst der Organisation anschließen.
EFFEKTIVES FINAL
Jones hatte nicht erwartet, dass sein Unternehmen solche Ausmaße erreichen würde. Er erkannte, dass die Dinge zu weit gegangen waren und es Zeit war, die Aufführung zu beenden. Und er bereitete ein spektakuläres Ende vor. Der Lehrer sagte, dass die "Dritte Welle" den Schleier der Geheimhaltung abwirft: Ihr Anführer wird im Fernsehen erscheinen.
An dem festgelegten Tag und zu der festgelegten Stunde konnte kein Apfel in den Zeremoniensaal der Schule fallen: Alle waren bereit, das Kapitel der dritten Welle anzuhören.
Ron Jones ging auf die Bühne und schaltete den Fernseher ein - aber es gab nichts als Störungen. Und dann fragte der Lehrer das Publikum, ob sie verstehen, warum sie hierher gekommen sind? Sind sie sich der Änderungen bewusst, die an ihnen vorgenommen wurden? Über was für ein neues Amerika werden sie hier sprechen? Ist es notwendig, eine geheime Organisation zu haben, um die Lebensqualität zu verbessern? Ist es notwendig, Menschen in Freunde und Feinde aufzuteilen? Sie haben gefragt, was in den frühen 1930er Jahren mit den Deutschen passiert ist? - Ja, genau wie jetzt bei dir. Und so endete alles. Ein Filmprojektor startete und Aufnahmen aus Konzentrationslagern der Nazis erschienen auf der Leinwand …
Als der Film endete, schwiegen alle. Und Jones schlug vor, die "Dritte Welle" ein für alle Mal zu vergessen - als beschämendes Geheimnis. Er selbst schwieg 16 Jahre und erzählte niemandem etwas über sein pädagogisches Experiment. Aber eines Tages traf er einen ehemaligen Studenten, der die Teilnahme an der "Dritten Welle" nannte - die aufregendste Erinnerung seines Lebens. Dann brach der Lehrer die Stille. Jetzt wurden Dutzende von Studien diesem Experiment gewidmet, Dokumentationen und Spielfilme wurden darüber gedreht. Leider kann in allen ein und dieselbe Idee verfolgt werden: Das Korn des Nationalsozialismus kann auf jedem Boden sprießen. Denn sein Wesen ist Selbstsucht und Streben nach Herrschaft. Und zusammen bilden sie die Essenz der Person selbst.
Blauäugig und braunäugig
Sie werden natürlich empört sein: Sie sagen - nicht alle und nicht alle. Sie können von einem weiteren Experiment überzeugt sein, das Jane Elliot 1968 unter dem Einfluss der Ermordung von Martin Luther King, einem prominenten Menschenrechtsaktivisten und Aktivisten für die Rechte schwarzer Amerikaner, durchgeführt hat. Wie Ron Jones plante Jane absichtlich keine Experimente. Es ist nur so, dass sie, als sie mit ihren Drittklässlern über Rassismus sprach, feststellte, dass sie das Wesentliche des Problems einfach nicht verstanden haben. Immerhin berührte sie sie nicht direkt - sie waren alle weiße Kinder weißer Eltern. Es war notwendig, den Kindern irgendwie das Gefühl zu geben: Wie ist es, in der Minderheit zu sein und sogar verachtet zu werden? Und dann teilte sie die Klasse einfach in blauäugige und braunäugige ein. Es gab mehr blauäugige - und Jane erkannte sie als die besten: Sie setzte sie auf die Rezeption, ermutigte sie mit zusätzlicher Ruhe und Mittagessen,durfte in der Pause verweilen und betonte in jeder Hinsicht ihre Überlegenheit.
Sie zwang Kinder mit braunen Augen, braune Krawatten zu tragen, und verbot ihnen, mit blauäugigen Klassenkameraden Wasser aus demselben Brunnen zu trinken. Und als sie anfingen zu murren, erklärte Jane, dass Melanin, das für blaue Augen verantwortlich ist, auch für Intelligenz verantwortlich ist, und daher sind alle blauäugigen a priori schlauer. Und selbst die erfolgreichsten braunäugigen Studenten sanken unter dem Einfluss dieses Arguments. Am Ende des Tages benahmen sich alle mit blauen Augen wie Fürsten des Blutes - nicht anders. Im Laufe der Woche verstärkten sich ihre Arroganz, Herrschaft und Feindseligkeit gegenüber der "Minderheit" nur. Gleichzeitig hat sich auch ihre akademische Leistung verbessert. Während braunäugige Schüler im Gegenteil ihre Leistung verschlechterten, wurden sie schüchtern und unsicher.
Eine Woche später änderten sich die Spielregeln: Jane erkannte diejenigen, deren Augen braun waren, als die besten. Die gestrigen Ausgestoßenen triumphierten - und zeigten ein Gefühl der Überlegenheit gegenüber Klassenkameraden mit unterschiedlichen Augenfarben. Ihre Angriffe auf die ehemalige "Mehrheit" waren jedoch weniger hart und aggressiv.
Eine Woche später gab Jane Elliot bekannt, dass braunäugige und blauäugige Kinder gleich sind. Sie erklärte, warum sie dieses Experiment brauchte und bat Drittklässler, einen Aufsatz über Rassismus zu schreiben: Jetzt hatten sie etwas zu sagen.
Und Jane veröffentlichte auf der Grundlage ihrer Antworten einen Artikel in der lokalen Zeitung "How Discrimination Feels". Und bald wurde sie für die Tonight Show mit Johnny Carson zu NBC gerufen. Die Hauptfrage, die das Publikum Jane stellte, war: "Wie kannst du es wagen, solch ein grausames Experiment an weißen Kindern durchzuführen?"
Mit einem Wort, jeder hat alles verstanden …
ULTIMATIVE EINREICHUNG
Psychologen sind Wissenschaftler, die nichts Neues entdecken: Sie beobachten einfach einen Menschen und verstehen sein Verhalten in verschiedenen Situationen. Und manchmal simulieren sie genau diese Situationen. Stanley Milgram, ein Wissenschaftler der Yale University, dessen Angehörige Opfer des Holocaust waren, wurde von der Frage heimgesucht: Wie könnten die Deutschen an der Ausrottung von Millionen unschuldiger Menschen in Gaskammern teilnehmen? Sind sie zu geneigt zu gehorchen? Um herauszufinden, wie viel Leid gewöhnliche Menschen bereit sind, anderen zuzufügen, führte Milgram 1963 ein Experiment durch, wenn dies Teil ihrer offiziellen Pflichten ist. Zunächst einmal - in der Heimat. Dann wollte er nach Deutschland, um die Ergebnisse vergleichen zu können.
Das Wesen des Experiments war sehr einfach. Eine zufällige Person - ein herkömmlicher "Lehrer" - unter der Kontrolle eines "Experimentators" wurde gebeten, den "Schüler" zu beaufsichtigen. Er saß auf einem mit Elektroden bedeckten Stuhl. Er erhielt einen Auftrag. Und wenn er falsch antwortete, drückte der Lehrer den Knopf und der "Schüler" war schockiert. Der Schlag könnte symbolisch oder sehr stark sein - alles hing davon ab, was der "Experimentator" sich erlaubte. Und er hat alles erlaubt. Egal wie schmerzhaft die "Studenten" waren, die Vorgesetzten wiederholten immer wieder: "Das Experiment erfordert, dass Sie fortfahren."
Und die "Lehrer" machten weiter! Außerdem waren die Schüler, wie es das Glück wollte, dumm und machten die ganze Zeit Fehler. Infolgedessen sind 26 von 40-60% der „Lehrer“von einem 15-V-Stromschlag auf eine Spannung von 450 V übergegangen.
Nach diesem Experiment gab Milgram die Idee auf, nach Deutschland zu gehen: In seinem eigenen Labor fand er mehr Unterwerfung, als er selbst unter den Deutschen zu finden hoffte.
Milgams Erfahrung wurde viele Male wiederholt - von verschiedenen Menschen in verschiedenen Ländern. Aber wo immer es stattfand, waren die Ergebnisse unverändert: Die überwiegende Mehrheit der Teilnehmer gehorchte bedingungslos einer Autorität und erhöhte die Spannung bis an die Grenzen. Na und? Sie machten nur ihren Job!
Max Maslin