Noch in der Schule stieß ich 1947 auf den Film "Country Teacher". Dann habe ich diesen Film nicht wirklich verstanden, obwohl die Kindheit in den 90ern gefangen war. In der Schule wurden wir von sowjetisch ausgebildeten Lehrern unterrichtet. Die Ausbildung war von hoher Qualität. Ich werde nie vergessen, dass mich an der Universität ein Englischlehrer für mein Grundwissen gelobt hat, obwohl ich in einem ganz anderen Fach studiert habe. Wir wissen nicht, was im Leben nützlich sein wird, aber das Gepäck, das meine Lehrer mir gaben, war wirklich unbezahlbar. Das einzige Problem ist, dass neben dem Wissen in der modernen Welt sowie vor hundert Jahren eine materielle Komponente benötigt wird, wie im Film "Rural Teacher".
Ich habe diesen Film erst 2006 vollständig realisiert, als ich selbst an die Universität der Hauptstadt kam. Die Prüfungen wurden bestanden, aber jemand musste für den „Pass“bezahlen. Leider und vielleicht zum Glück hatten wir dann nicht so viel Geld. Und ich ging an eine Provinzuniversität und trat mit hohen Punktzahlen ein. Studierte mit kleinem Budget. Nach der Armee ging er von Beruf zur Arbeit.
Ich komme aus einer Familie von Pädagogen. Bei der Arbeit mit verschiedenen Kindern bemerkte ich, dass sie alle durch die Tatsache vereint sind, dass die meisten von ihnen keine Zukunft haben. Sie sagen, es gibt keine Zukunft? Jeder hat eine Zukunft, aber leider nicht! Brauchen wir eine Zukunft, in der wir nur Biomaterial oder Servicemitarbeiter sind? Vielleicht bringen wir Kindern im Vorschulalter nur bei, dass jemand ein Sklave für jemanden sein wird. Sie werden wahrscheinlich mit Kritik ausrufen: „Nein! Das musst du nicht tun, da dir so etwas einfällt. Das Erstaunlichste ist, dass es nicht von mir erfunden wurde, sondern bereits in sehr jungen Jahren unter dem Namen „Finanzkompetenz“für Kinder weit verbreitet ist.
Einmal war ich bei einer solchen Veranstaltung, nicht aus freiem Willen. Und ich war erstaunt, als uns gesagt wurde, dass Kinder über Kredite und Kredite mit Muttermilch informiert werden müssen, sagen sie, das sei in der modernen Welt normal. So passen sich Kinder schnell an die heutigen Realitäten an. Ich habe sofort eine Frage: "Was ist das für eine Realität?" Es erinnert an Hitlers Deutschland, sie haben auch eine Rassentheorie mit der Erklärung eingeführt, dass es notwendig war. Dann wissen wir, wie es 1945 endete und wie schnell sich herausstellte, dass der verehrte Führer für niemanden mit seiner Theorie nutzlos war.
Jetzt möchte ich die Punkte mit den aktuellen Realitäten des Bildungssystems durchgehen und versuchen, die Realität des Lenin-Bildungssystems und Putins zu vergleichen.
Ich möchte meine Analyse basierend auf meinen persönlichen Erfahrungen aus dem Bildungssystem selbst präsentieren. Sie fragen natürlich: "Und wo ist das sowjetische Bildungsmodell?" Lassen Sie mich diesen Aspekt gleich erklären. Tatsache ist, dass ich selbst vom sowjetischen Bildungsmodell sowohl in der Schule als auch an der Universität und von den sowjetischen Fachleuten selbst erzogen wurde. Ja, es gab Versuche, Soros-Bücher über Geschichte in Schulen einzuführen, das obligatorische Studium der Religionswissenschaft, aber seitdem die sowjetischen Prinzipien unter den Lehrern immer noch stark waren, wurden wir geimpft. Leider ist das moderne Bildungsmodell sehr komplex und unverständlich, aber es hat ein genaues Ergebnis, über das ich später sprechen werde.
Lassen Sie uns zwei Bildungssysteme im Vergleich aufschlüsseln:
1) Dass der Sowjet, das russische Bildungsmodell, der erste Punkt die Gleichheit aller Bürger beim Erhalt von Bildung einschließt
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Dies ist ein sehr interessanter Punkt. Tatsache ist, dass der Sowjet (leninistisches Modell) tatsächlich gleiche Rechte in der Bildung gewährte. Jeder Bürger des Sowjetlandes erhielt unabhängig qualitativ hochwertiges Wissen, das er im Outback oder in der Metropole erhielt. Neben hochqualifizierten Fachkräften verfügten auch ländliche oder dörfliche Schulen über ein umfangreiches Inventar für die körperliche und geistige Entwicklung der Schüler.
Wenn wir uns moderne ländliche Schulen ansehen, werden wir entsetzt sein. Einige Schulen haben überhaupt kein Inventar. Ein Lehrer unterrichtet mehrere Fächer und ist selbst kein Spezialist auf diesen Gebieten. Was denkst du, wird das Ergebnis sein? Und wie ist die Gleichheit aller Bürger in der Bildung?
Was oben geschrieben wurde, gilt für ländliche Schulen, aber was passiert mit ländlichen Schulen? Und das sind sie nicht. Sie sind in einem baufälligen Zustand. Zehntausende Schulen haben in den letzten 19 Jahren geschlossen. Selbst in den 90er Jahren war dies nicht der Fall.
Aber was liebt es wirklich, Macht zu machen? Sie kann auf alles eine Antwort geben und die Situation in die beste Perspektive für sie verwandeln. Heute sind die Behörden stolz darauf, dass der Staat mit Hilfe von Bussen auf Kinder in der Ferne aufpasst. Und der Staat gibt Millionen für diesen Dienst aus. Tatsächlich verbirgt sie die vorteilhafte Seite für sich. Die Wartung der Fahrzeugflotte ist viel billiger als die Wartung einer Schule in Provinzsiedlungen. Die Behörden sind bereit, ein Kind mehrere zehn Kilometer vom regionalen Zentrum zur Schule zu bringen, nur um die Schule nicht zu unterstützen.
Und jetzt die Nachteile dieses Dienstes für Schüler und Eltern:
a) Das Kind muss sehr früh aufstehen, was den Körper zu Stress und Reizbarkeit führt
b) Manchmal müssen Sie zu einer unbeleuchteten Tageszeit einen gefährlichen langen Weg zurücklegen, um die Haltestelle zu erreichen.
c) Der Zeitplan für die Reise von zu Hause zur Schule und zurück gibt dem Kind keine Wahl über außerschulische Aktivitäten. Er interessiert sich nicht für außerschulische Arbeit, Vorbereitung auf Veranstaltungen, seine Hauptaufgabe ist es, den Bus zu erreichen.
d) Die Ankunft von der Schule führt zu Müdigkeit. Und es gibt einfach keine weiteren Hausaufgaben. Schließlich müssen Sie sich fürs Bett fertig machen, um morgen früh aufstehen zu können.
Und das Ergebnis, nach der 9. Klasse, will der Schüler keine solche "Lernquälerei" mehr. Wenn es möglich wäre, nach der 4. Klasse zu gehen, würden viele diese Gelegenheit nutzen.
Schlussfolgerung: Das sowjetische Modell der Zugänglichkeit von Bildung wurde in der Praxis umgesetzt, das russische Modell basiert auf einer protzigen Optimierung. Und Sie müssen realistisch sein. Ein provinzielles Schulkind kann nicht mit einem städtischen konkurrieren. Das traurigste ist die gleiche Ungleichheit zwischen den Städten. Zum Beispiel: Eine Ufa-Schule oder -Universität kann nicht mit Lyzeen, Schulen und Universitäten in Moskau mithalten.
2) Obligatorische Ausbildung
Das sowjetische Bildungsmodell war obligatorisch, und es war auf die Notwendigkeit des Staates zurückzuführen, Personal in allen Bereichen zu beschaffen. Darüber hinaus war das Grundniveau des Personals gleich und von hoher Qualität. Was bedeutet das? Dies bedeutet, dass der Arzt mit Mechanik, Konstruktion, Elektrizität usw. vertraut war. Der Lehrer könnte Erste Hilfe leisten usw. Jene. Zusätzlich zu seinen direkten Aufgaben konnte sich eine Person an alle Bedingungen anpassen, aber wenn es um ihre beruflichen Fähigkeiten ging, zeigte sie das maximale Ergebnis. Und hier einige Beispiele: der erste Flug in den Weltraum, die Erforschung der Meere und Ozeane, der Lenin-Atomeisbrecher, die BAM usw. Könnte ein Sowjetbürger dazu in der Lage gewesen sein, wenn er nicht das erforderliche Wissen erhalten hätte? Ich denke nicht.
Heutzutage gibt es nicht alle Arten von verrückten Methoden. Ihr Hauptziel: das Gehirn zu pudern, eine Person zu erziehen, die nicht weiß wie und nichts will. Ein Kind, das in die erste Klasse kommt, versucht etwas zu lernen, die ganze Welt ist interessant für ihn, aber der Lehrer kann es ihm nicht geben. Die Aufgabe des Lehrers besteht heute nicht darin, Informationen zu geben, sondern ihn dorthin zu leiten. Sie sagen, dass so das Forschungsinteresse von Kindern geboren wird. Stellen wir uns nun ein Kind vor, das nichts weiß und es vor den Wald stellt, wo Raubtiere sagen: Hier ist der Wald, geh dorthin, du musst es selbst herausfinden, Späher. Kommt Ihnen das nicht absurd vor? Ja, es ist möglich, dass es bei der Selbstsuche humanistische Prinzipien gibt, aber zumindest muss der Grundstein für das Kind gelegt werden. Der Staat will das nicht, er lässt alles dem Zufall überlassen und erklärt dies damit, dass wir die persönliche Wahlfreiheit des Kindes zerstören.
3) Der staatliche und öffentliche Charakter aller öffentlichen Bildungseinrichtungen
Am 30. Mai 1918 verabschiedete der Rat der Volkskommissare ein Dekret, in dem es heißt: Alle Lehr- und Bildungsangelegenheiten und -institutionen werden unter der Autorität des Volkskommissariats für Bildung übertragen. Damit war die Existenz privater Bildungseinrichtungen beendet. Der Staat gab eindeutig Aufgaben, teilte materielle Ressourcen zu, obwohl es in diesen Jahren einen Bürgerkrieg gab. Heute führt Russland keine Kriege, erhält Einnahmen in Milliardenhöhe aus natürlichen Ressourcen und gibt 3% für Bildung und Wissenschaft aus.
Das abfälligste ist, dass der Lehrerberuf zum Status einer fehlerhaften Person geworden ist. Der Lehrer muss ständig nach zusätzlichen Einnahmen suchen. Es ist im modernen Russland in Mode gekommen - Nachhilfe. Der Lehrer sollte nach zusätzlichen materiellen Ressourcen suchen, anstatt in der Schule qualitativ hochwertiges Wissen zu vermitteln und sich dann auszuruhen oder geistig zu erleuchten. Dann wäre es logischer, die Schulbildung vollständig zu entfernen. Um ehrlich und ehrlich zu sein, ist die Schule in den meisten Fällen ein Ort für Berichte, Schaufensterdekoration und eine Zeit zum Verbringen. Ein Schüler nach der Schule kann kein Wissen anwenden, der Lehrer nach der Schule läuft zum Nachhilfeunterricht. Schulleiter schließen die unverständlichen Berichte, die von Lehrern in der Schule verlangt werden. Der Direktor berichtet der Abteilung, dass so viele Prozent der Teilnehmer, so viele Medaillengewinner, anwesend sind. Die Abteilungen sind den Beamten gegenüber rechenschaftspflichtig. Und am Ende sagt Putin in seiner jährlichen Ansprache: Unsere Studenten zeigen hohe Ergebnisse. Vasilyeva hört all diesen Unsinn und hat eine Gesichtslähmung. Jeder ist glücklich, allen geht es gut.
Nun, aber im Ernst. Dieses Bildungssystem hat ein klares Ergebnis. Der Staat braucht Servicepersonal. Wenn sie früher das sowjetische Land beschuldigten und sagten, dass das "totalitäre Regime" eine gehorsame Schraube braucht, ist heute nicht einmal eine Schraube nötig, sondern Schmierung. Die Zahnräder des heutigen Russland sind Beamte und Strafverfolgungsbehörden. Der Rest der Menschen für den Staat ist biologischer Abfall. Wenn es möglich ist, die Zahnräder dieses Zustands zu schmieren, pumpen sie alles aus diesem Müll heraus, und wenn nicht, wird es überhaupt nicht benötigt. Warum also Geld für ihn ausgeben und ihn auf keinen Fall erziehen müssen? Alles in der Geschichte ist zyklisch, wie vor 150 Jahren, sie werden bald ein "Rundschreiben über Kochkinder" einführen, vielleicht ist es bereits in Kraft … Ich bin sicher, es gibt Beamte, die in den Worten des Schulleiters des Filmdorflehrers sprechen:"Kinder von Bettlern werden niemals mit Kindern von Aristokraten am selben Schreibtisch sitzen."
Wenn man eine Schlussfolgerung zieht, muss man sich dem großen Führer des Weltproletariats beugen. Er war in der Tat ein Mann von planetarischem Ausmaß. Am Beispiel Lenins kamen die Menschen auch in rückständigen Staaten an die Macht und machten die finanzielle Unterstützung der Bildung zu einer Priorität. Das haben wir nicht. Aber was wir wirklich haben, ist Schaufensterdekoration wie Skolkovo, Nano-Chubais, Cartoons über Raketen usw. Zuvor waren Schule und Bildung ein sozialer Aufschwung, der es ermöglichte, in Menschen auszubrechen. Heute wird auch dieser Aufzug vom Staat absichtlich kaputt gemacht. Aber junge Leute versuchen mit allen möglichen Fernsehprojekten: Stimme, Stand-up, Tänze, Lieder, House-2, um im Leben rauszukommen. Sogar die Kinder waren süchtig. Nur die Menschen verstehen nicht, dass hinter all dieser berührenden Show ein Szenario steckt - erfolgreichere Menschen zu amüsieren und zu erfreuen, die eine qualitativ hochwertige Ausbildung, Medizin und Beruf erhalten. Und du wirst ein Diener sein.
Am Ende möchte ich der Tradition nach die klugen Worte einer angesehenen Person zitieren.
Ewige Herrlichkeit und Erinnerung an die großen Menschen des 20. Jahrhunderts und eine tiefe Verbeugung vor dem Gründer eines großen Staates und der großen Idee einer gerechten Gesellschaft.
F. Valiev, Dorflehrer
