Wenn Sie anfangen, einen für die Gesellschaft bedeutsamen Bereich des modernen Lebens gründlich zu studieren, werden Sie sehr bald zu dem Verständnis kommen, dass extrem zerstörerische Prozesse oft hinter äußerlich trockenen und sogar positiven Formulierungen verborgen sind. Dies gilt für fast alles:
1. Der heutige Bildungsbereich orientiert sich aktiv an der Ausbildung eng orientierter Fachkräfte ohne kreative Komponente (Bologna-System und Einheitliches Staatsexamen). Die Lehrer sind mit Papierkram überfordert und werden zu „Anbietern von Bildungsdienstleistungen“, was ihnen die Glaubwürdigkeit nimmt und Möglichkeiten zur Realisierung des Bildungspotenzials schließt. Parallel dazu führen sie aktiv elektronische Technologien (Projekte wie die Moskauer Elektronische Schule) und die Förderung der Online-Bildung ein und schaffen schrittweise ein System, in dem die Bildung mit einem Live-Lehrer bezahlt und für die Eliten bestimmt wird, während die Massen über das Online-Format mit Bildung belassen werden. Das detaillierteste Thema in ihren Vorlesungen wird von Associate Professor von MGIMO O. Chetverikova enthüllt. Sie hat auch mehrere Bücher zu diesem Thema, wie "Digital Totalitarianism" oder "Transhumanism in Russian Education".
2. Das Prinzip des Nutzens wird in der Wirtschaft umgesetzt, wonach die Hauptkriterien für Qualität und Effizienz an die Erzielung eines Gewinns gebunden sind. Im Kontext eines weltweit dominierenden Wucher-Systems mit einer unfairen Umverteilung von Geldern zugunsten von Bankinstituten und der Integration Russlands in dieses System (eine unabhängige Zentralbank, die an Fremdwährungen, eine Marktwirtschaft usw. gebunden ist) hängt das Wohlstandsniveau eines Einzelnen und des Landes insgesamt nur schwach davon ab wie er arbeitet. Wir leben schlecht oder gut, nicht weil wir so arbeiten, sondern weil wir auf diese Weise regiert werden, auch durch die Verwaltung des Finanzsystems. Und in diesem Bereich ist die Souveränität Russlands äußerst niedrig. Der Professor von MGIMO V. Katasonov spricht in seinen Vorlesungen und Büchern mit ausreichender Begründung darüber.
3. Demographie und Familienpolitik. Das Land stirbt aus, die Bevölkerung schrumpft, selbst unter Berücksichtigung der Migrationskomponente. Die Anzahl der Scheidungen ist nicht skalierbar. Es gibt viele Gründe dafür, aber der wichtigste ist, dass die liberale / selbstsüchtige Ideologie offiziell in Russland dominiert, das "Vulgarität, Laster und hohes Leben" predigt. Gleichzeitig wird das Jugendstrafrechtssystem eingeführt, das die Haltung von Erwachsenen und Kindern beeinflusst. Diese Themen werden in Projekten wie RVS (Allrussischer Elternwiderstand) und RIA Ivan-Chai ausführlich behandelt.
4. Massenmedien und die Sphäre der Kultur. Die Arbeit von Radiosendern, Zeitungen und vor allem von Fernsehsendern mit einer großen Anzahl von Journalisten aufrechtzuerhalten, ist sehr teuer, weshalb alle großen Medien irgendwie an großes Kapital gebunden sind und in ihrem Interesse arbeiten. Der Staat fungiert nur als Teilregulator dieses Prozesses und unterstützt häufig absolut entgegengesetzte Tendenzen, hauptsächlich aufgrund des Fehlens einer offiziellen Ideologie und des in der Verfassung vorgeschriebenen Verbots der Regulierung dieses Bereichs. Wenn im selben Fernsehen zumindest eine gewisse Vielfalt auf politischer Ebene im Fernsehen herrscht, dominiert in Bezug auf alle Unterhaltungsinhalte eine rein individualistische Botschaft an die Gesellschaft (Propaganda von Alkohol, Glamour, Perversion, Geldkult, Erscheinungskult, Gewalt, Zynismus, Vulgarität usw.). etc.). Solche Bereiche der Massenkultur wie Kino, Musikindustrie,Spieleindustrie usw. Seit den 90er Jahren richten sie sich nach westlichem Vorbild aus und orientieren sich heute vollständig am westlichen Format, vor allem im Hinblick auf die Vermittlung von Verbraucher- und Grundwerten in die Gesellschaft.
Das Internet ist in gewisser Weise eine Alternative, aber nur in dem Teil, in dem Projekte auf persönlicher Initiative von Einzelpersonen oder kleinen Gruppen beruhen. Große Websites im Internet sind auch an externe Finanzierungsquellen gebunden, was alle Konsequenzen hat.
Ungefähr 90% der erwachsenen Bevölkerung des Landes haben nicht eine SYSTEMISCHE Vorstellung von allem, was oben geschrieben steht, und leben mit ihren eigenen aktuellen aktuellen Themen. In regelmäßigen Abständen äußern sie Unzufriedenheit zu bestimmten Themen mit Standardphrasen und Briefmarken, die im Fernsehen und in den wichtigsten Medien ausgestrahlt werden. Sie dienen als leicht manipulierbare Masse, basierend auf der künstlich geformten öffentlichen Meinung, von der nach und nach destruktive Innovationen eingeführt werden können. Oder was Sie angesichts seiner Apathie gegenüber sozial bedeutsamen Themen einfach ignorieren können.
Weniger als 10% der erwachsenen Bevölkerung haben sich teilweise von den Mainstream-Medien gelöst und versuchen herauszufinden, was passiert. Sie schweben in einem chaotischen Informationsfluss, in dem viele Informationsfallen gebaut wurden, die einen erheblichen Teil der Suchenden in die falsche Richtung führen und sie für weitere zerstörerische Prozesse "harmlos" machen.
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Weniger als 1% der erwachsenen Bevölkerung versucht etwas zu tun, indem sie sich auf verschiedene ideologische und weltanschauliche Plattformen und das persönliche Verständnis der Prozesse stützt. Leider zielt ihr Potenzial oft darauf ab, sich gegenseitig zu bekämpfen, anstatt spezifische Probleme in diesen Bereichen zu lösen und den in ihnen vorhandenen kreativen Kräften zu helfen, die Situation schrittweise zu ändern.
Auch das Projekt „Teach good“versucht, seinen Platz darin einzunehmen. Seine Hauptaktivität zielt darauf ab, den genannten 90% zu helfen, aus der gebildeten falschen Matrix herauszukommen und die erste Grundidee zu den genannten Themen zu geben. Dafür benötigen Sie:
- Den gedankenlosen Konsum von Unterhaltungsinhalten aufzugeben, die Management-Essenz der Medien und der Massenkultur (Kino, Musik, Fernsehen usw.) zu verstehen und zu verstehen, wie die Gesellschaft auf nicht strukturierte Weise regiert wird.
- Zeit und Wunsch nach Selbstbildung und persönlicher Transformation in Richtung Gutmütigkeit finden. Denn ohne die Phase der Vorbereitung und Anhäufung von Wissen ist eine konstruktive und systematische Teilnahme an kreativen Aktivitäten unwahrscheinlich und ineffektiv.
Eines der wichtigen Elemente der beiden genannten Phasen ist die Ablehnung jeglicher Drogen und Werkzeuge zur künstlichen Verzerrung der Arbeit der Psyche, dh die Förderung einer bewussten Nüchternheit in der Gesellschaft, für die wir mit verschiedenen Projekten wie "Common Cause", SBNT und anderen zusammenarbeiten.
Besonderes Augenmerk legen wir auch auf das Thema des Schutzes von Kindern vor den wichtigsten Informationsbedrohungen und der Bereitstellung der notwendigen Informationsbasis und Theorie für die Elterngemeinschaft, um ein günstiges Informationsumfeld für ihre Kinder zu schaffen.
