Das Wissen und die Neugier des Geistes, das Streben nach wissenschaftlichen Entdeckungen, wurden von den Behörden zu jeder Zeit begrüßt. Eine gute Ausbildung eröffnete beispiellose Möglichkeiten im öffentlichen Dienst und in der Wissenschaft. Zwar war es in Russland lange Zeit einfacher, bereits bekannte Professoren und Wissenschaftler aus dem Ausland einzuladen, ihnen hohe Gehälter zu setzen, sie in Ränge zu bringen und gute Arbeitsbedingungen zu schaffen. Um sozusagen zu studieren, Professor zu werden, gingen unsere Landsleute in jenen Jahren normalerweise ins Ausland. Sie kehrten angereichert mit akademischen Titeln und Abschlüssen nach Hause zurück. Die Praktika von Russischlehrern an ausländischen Universitäten waren weit verbreitet, was in der Regel mit einem Master- und Doktorgrad endete. Es gab auch diejenigen, die zufällig als Lehrer arbeiteten, meistens an einer der europäischen Universitäten, und dort den Titel eines Professors erhielten.
Der Professorstatus wurde durch tiefes Wissen erworben
Professor für Latein bedeutet Lehrer. Es wird angenommen, dass zum ersten Mal als akademischer Titel und Position im 16. Jahrhundert der Professorstatus an der Universität Oxford in England eingeführt wurde. Im Russischen Reich erschien 1725 die erste Hochschule in Form der Akademischen Universität der Akademie der Wissenschaften. Mit einigen Änderungen bestand diese Universität bis 1776. Die 1755 gegründete Moskauer Universität wurde jedoch zur klassischen Form der Universitätsstruktur. Es entsprach weitgehend den weltweit etablierten Standards der Universitätsausbildung. Anfangs hatte die Moskauer Universität nur 3 Fakultäten und 10 Abteilungen, die von Professoren geleitet wurden. Insgesamt gab es zu Beginn des Jahres 1914 10 kaiserliche Universitäten und 11 technische Hochschulen im Reich. Darüber hinaus wurden sie in die Gesamtzahl von 63 staatlichen, öffentlichen, privaten und abteilungsbezogenen Hochschuleinrichtungen einbezogen. Im Zusammenhang mit dem Ausbruch des Ersten Weltkriegs wurde die Warschauer Universität 1915 nach Rostow am Don verlegt. Seitdem wurde es als Rostower Universität bekannt. Die damaligen Universitäten hatten in der Regel vier Grundfakultäten: Physik und Mathematik, Geschichte und Philologie, Recht und Medizin.
Im 19. Jahrhundert schuf das Reich ein eigenes System zur Ausbildung von wissenschaftlichem und pädagogischem Personal, das zur Weltwissenschaft beitrug. Eine wichtige Rolle spielten dabei russische Universitäten und andere Hochschulen, in denen das Lehrpersonal des Russischen Reiches gebildet wurde. Im rechtlichen Sinne wurde die Definition des Begriffs „Wissenschaftler“, wie N. Zipunnikova bemerkt, jedoch erst im April 1862 formuliert. Gleichzeitig war der Grund nicht so sehr der Wunsch der Behörden, den wissenschaftlichen, pädagogischen und Forschungsstatus russischer Wissenschaftler festzustellen, sondern ein banalerer Grund. Die Frage stellte sich im Zusammenhang damit, wer im Reich als Wissenschaftler angesehen werden sollte, um für ihre Kinder das Recht zu bestimmen, in den öffentlichen Dienst einzutreten. Das Konzept der "gelehrten Menschen" wurde zwar früher verwendet, aber Fragen seiner rechtlichen Auslegung tauchten irgendwie nicht auf.
Im wissenschaftlichen und pädagogischen Umfeld der Universität zeigten russische Experten das Vorhandensein von Forschungstalenten und den Wunsch nach wissenschaftlichen Entdeckungen. Bereits zu Beginn des 19. Jahrhunderts gab es in Russland wissenschaftliche Grade von Kandidaten, Master und Doktor der Wissenschaften. Für einige Zeit gab es auch einen akademischen Grundschulabschluss - einen echten Studenten. Es wurde später abgesagt. Gleichzeitig erhielten die besten Studenten, die den gesamten Studiengang der Universitätswissenschaften abgeschlossen hatten, akademische Grade von Kandidaten ohne Prüfungen. Für den Rest der Absolventen bestand neben dem Recht auf einen Klassenrang auch die Möglichkeit, einen Kandidatenabschluss zu erwerben. Dafür war es jedoch notwendig, eine ziemlich schwierige Prüfung in ihrem Fachgebiet erfolgreich zu bestehen. Ein Jahr später konnten die Kandidaten nach dem Test einen Master-Abschluss erhalten. 1884 wurde auch der Abschluss des Kandidaten abgeschafft. Ein Jahr später hatten die Meister gemäß den Gesetzen des Reiches und gemäß den Chartas der Universität das Recht, eine Doktorarbeit zu verteidigen. Natürlich konnte das Thema der Doktorarbeit nicht wesentlich vom gewählten Wissensgebiet abweichen. Die Vorbereitungsregeln sowie das Verfahren zur Verteidigung einer Dissertation wurden in den Vorschriften und Anweisungen des Ministeriums für öffentliche Bildung (im Folgenden: MNE) festgelegt.
Schwieriger Weg zum Professor
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1835 wurde die Allgemeine Charta der kaiserlich-russischen Universitäten verabschiedet. Es definierte die Rechte und Freiheiten der Hochschuleinrichtungen des Reiches und etablierte auch die Staaten und Lehrpositionen an den Universitäten. Gleichzeitig wurden akademische Titel von Professoren eingeführt: ordentlicher Professor (Vollzeit) und außerordentlicher Professor (freiberuflich).
Gleichzeitig wurde die Auffassung vertreten, dass in der Regel Professorenpositionen von Ärzten in der Spezialisierung der Universitätsabteilungen besetzt werden sollten. Um zur Verteidigung einer Dissertation für eine Promotion zugelassen zu werden, musste in Anwesenheit von zwei Vertretern des Universitätsrates und allen interessierten Hochschullehrern eine mündliche Prüfung (4 schriftliche Fragen per Los) in allen Fakultätsdisziplinen bestanden werden. Alle Anwesenden der Verteidigung hatten die Möglichkeit, dem Beschwerdeführer "eine unbestimmte Anzahl mündlicher Fragen" zu stellen. Mitte der 1880er Jahre wurde das Promotionsverfahren jedoch abgesagt. Hauptaufgabe des Doktoranden war die Vorbereitung und Verteidigung der Dissertation. Bei seiner Vorbereitung durfte es die Materialien seiner Meisterarbeit zu diesem Thema verwenden.
Seit 1837 ist es Voraussetzung, dass der Name der Wissenschaft, zu der die Dissertation vorgelegt wird, mit der Ausbildung an der Fakultät übereinstimmt. Im Falle einer Diskrepanz musste der Antragsteller externe Prüfungen ablegen, um eine Fachausbildung zu erhalten. Eine solche Neugier ist zwar nur einmal vorgekommen. Im Jahr 1907, Doktor der allgemeinen Geschichte A. S. Kotlyarevsky erstellte eine Dissertation über das Rechtsprofil, in deren Zusammenhang er gezwungen war, als externer Student Prüfungen für den gesamten Kurs der juristischen Fakultät abzulegen.
Die Dissertation wurde in lateinischer Sprache vorgelegt und verteidigt. Später durfte man Dissertationen auf Russisch verteidigen. Voraussetzung war die Genehmigung des Beschlusses des Akademischen Rates über die Vergabe des Doktorgrads durch den Minister für öffentliche Bildung.
Die Zahl der wissenschaftlichen Richtungen oder, wie sie damals sagten, der "Kategorien der Wissenschaften" nahm ständig zu. Dementsprechend wurden Promotionen verliehen. 1819 gab es also nur 14, und 1864 gab es bereits 40 "Kategorien von Wissenschaften". Dementsprechend nahm auch die Zahl der verteidigten Dissertationen zu. Für 58 Jahre im Zeitraum von 1805 bis 1863 wurden 160 Doktorarbeiten verteidigt, oder durchschnittlich 3 Verteidigungen pro Jahr. Und in 9 Jahren (von 1863 bis 1872) sind bereits 572 Doktorabwehrmaßnahmen abgeschlossen. Die ungefähre Dissertationsaktivität in weniger als einem Jahrzehnt betrug etwa 60 Doktorarbeiten pro Jahr.
Die medizinischen Fakultäten hatten ihre eigene Spezifität für die Promotion. Hier wurden seit 1838 zwei Doktorgrade verliehen - Doktor der Medizin und Chirurgie oder Doktor der Medizin. Aber nach 1884 wurde der Doktorgrad vereinheitlicht - der Doktor der Medizin.
Die Promotion war nicht nur ein Beweis für eine hohe Berufsausbildung, sondern eröffnete auch ganz bestimmte Karrierechancen.
Wenn sich ein Hochschulabsolvent im öffentlichen Dienst sofort um eine Stelle gemäß dem Rang der Klasse XII bewerben könnte, hätte der Doktor der Wissenschaften Anspruch auf einen Rang, der nicht unter der Klasse VII der Rangliste liegt. Wie sie damals sagten, wurde ein Universitätsabschluss mit einem Adelsdiplom gleichgesetzt. Ein Universitätsabsolvent erhielt einen persönlichen Adel, und der Inhaber einer Promotion erwarb einen erblichen Adel.
Nach den geltenden Regeln wurde der akademische Titel eines Professors von den "Professorenkollegs" der Universitätsfakultäten verliehen und vom Rektor genehmigt. Gleichzeitig wurde immer die Regel berücksichtigt: "Wer die Wissenschaft entwickelt und fördert, unterrichtet die Schüler." In der Regel konnte man die vakante Professur nur durch Wettbewerb bekommen. Hierzu mussten in Anwesenheit des Rektors und Dekans der Profilfakultät 3 Vorlesungen zu diesem Thema gelesen werden.
Nur der Bildungsminister hatte das Recht, eine freie Professorprofessur zu ernennen. Er stimmte auch allen Vorschlägen des Rektors auf der Grundlage der Ergebnisse des Wettbewerbs um die persönliche Ernennung des Professors zu. Nach den damals geltenden Regeln konnte ein Professor nur eine Universitätsabteilung leiten. Bei Bedarf könnte der Bildungsminister die Kombination von zwei Professuren genehmigen. Die Hauptaufgabe des Professors bestand darin, den Studenten Vorlesungen zu halten. Die Arbeit war nicht sehr beschwerlich. Es war erforderlich, mindestens 8 Stunden Unterricht pro Woche zu verbringen. Wenn ein Professor den im Stundenplan enthaltenen Unterricht verpasste, wurde ihm eine Geldstrafe auferlegt. Das so einbehaltene Geld wurde für die Bedürfnisse der Universität ausgegeben.
Frauenanteil an wissenschaftlichen Entdeckungen
Die Hochschulbildung für Mädchen in Russland wurde viel später verfügbar. Erst 1869 wurden die ersten Bildungseinrichtungen für Frauen in Form von Frauenhochkursen mit Universitätslehrplänen gegründet. Diese Arbeit wurde am aktivsten unter Nikolaus II. Durchgeführt. Das Frauenmedizinische Institut wurde eröffnet, und 1912 genehmigte der Kaiser das Statut über das Frauenpädagogische Institut der Abteilung für Institutionen der Kaiserin Maria. Übrigens sah Paragraph 28 dieser Verordnung die Möglichkeit vor, Frauen "mit der entsprechenden akademischen Qualifikation" auf die Stelle eines Professors zu wählen. Die Positionen der Institutsprofessoren wurden anerkannt: Theologie, 12 ordentliche und 9 außergewöhnliche in Fächern. Alle Vollzeitprofessoren wurden als im öffentlichen Dienst angesehen.
Andere Kurse und Institute für höhere Frauen wurden ebenfalls eröffnet. Jetzt konnte eine höhere Bildung in den Hauptstädten und anderen großen Städten des Reiches erreicht werden. Aber der Weg zur Wissenschaft für russische Frauen war tatsächlich geschlossen. Wir erinnern uns stolz an Sofya Kovalevskaya, die die weltweit erste Professorin für Mathematik wurde. Sie promovierte im Alter von 24 Jahren aus Deutschland. 1884 wurde sie in Schweden zum Professor für Mathematik ernannt und durfte an der Universität Stockholm unterrichten. Aber im russischen Reich war der Weg zum Unterrichten für sie gesperrt. Trotz der Tatsache, dass sie seit 1889 ein ausländisches korrespondierendes Mitglied der Abteilung für Physik und Mathematik der Russischen Akademie der Wissenschaften war, durfte sie nicht einmal an den Sitzungen der Akademie teilnehmen. Frauen sollten nicht da sein. Also musste sie Studenten an europäischen Universitäten unterrichten und in einem fremden Land sterben.
Die Schweiz galt in jenen Jahren als die demokratischste im Bereich der weiblichen Hochschulbildung. An Schweizer und anderen europäischen Universitäten erhielten Bürgerinnen der russischen Krone nicht nur eine höhere Ausbildung. Sie hatten eine echte Gelegenheit, sich in der Wissenschaft zu beweisen. So war Nadezhda Suslova die erste unter russischen Frauen, die einen Doktortitel in Medizin erhielt, nachdem sie sich übrigens unter der Leitung von I. M. Sechenov. Oder ein anderes Beispiel. Anna Tumarkina war eine der ersten, die promovierte und die erste Professorin für Philosophie an der Universität wurde. Darüber hinaus erhielt sie zusammen mit männlichen Professoren das Recht, Prüfungen für Doktoranden abzulegen und Dissertationen zu überprüfen. Eine der Straßen von Bern ist nach ihr benannt.
Eine andere Russin, Lina Stern, wurde nach ihrem Abschluss am Chemie-Institut der Universität Genf die erste Professorin an dieser Universität.
Da die Bedingungen für die Hochschulbildung von Frauen auf dem Territorium des Russischen Reiches geschaffen wurden, ging die Zahl der russischen Studentinnen im Ausland erheblich zurück. Im Laufe der Zeit, wenn auch unter schwierigen Bedingungen, wurde es Frauen möglich, an den Universitäten des Reiches zu promovieren und eine Professur zu erhalten. So wurde Alexandra Efimenko 1910 die erste Professorin. Es ist kaum zu glauben, aber sie war die Frau eines politischen Exils und Mutter von vier Kindern. Und trotzdem fand sie Zeit für die Wissenschaft. Die Verteidigung der Dissertation fand an der Kharkov University statt. Der Akademische Rat der Universität promovierte in Geschichte. Später erhielt sie den Titel und die Position einer Professorin bei den Bestuzhev-Kursen für höhere Frauen, die in die Liste der Hochschuleinrichtungen des Reiches aufgenommen wurden. Es lief jedoch nicht so reibungslos. Für ein. Efimenko im Status eines Professors erforderte eine gesonderte Entscheidung des Staatsrates des Imperiums, da die Vergabe von akademischen Professoren an Frauen nicht gesetzlich vorgesehen war.
Das materielle Wohlergehen eines Menschen aus der Wissenschaft kann auf verschiedene Weise erreicht werden. Dies beinhaltet ein stabiles Einkommen aus den Ergebnissen wissenschaftlicher und pädagogischer Aktivitäten, verschiedene zusätzliche Zahlungen für die wissenschaftliche Überwachung der Forschung, die Überprüfung von Dissertationen, Nachhilfe usw. Zusätzliche Erträge können durch Vermögenswerte in Banken, Ersparnisse oder Anlagen ihrer Ersparnisse an der Börse erzielt werden. Und dies sind nicht alle Mittel und Wege, um jederzeit finanzielle Unabhängigkeit zu erreichen. Viele Professoren hatten während der Zeit des Russischen Reiches solche Möglichkeiten. Entgegen der landläufigen Meinung hatten Universitätsprofessoren jedoch kein großes Einkommen und waren nicht an unternehmerischen Aktivitäten beteiligt. Und ich denke nicht, weil sie nicht wussten, wie es geht oder wie sie ihr Geschäft organisieren sollten. Es war nur so, dass es im intelligenten wissenschaftlichen Umfeld der russischen Professoren nicht akzeptiert wurde. Und der mit der Professur erworbene erbliche Adel zwang sie, die Klassennormen der Ethik und des Verhaltens einzuhalten. Gleichzeitig muss berücksichtigt werden, dass zu Beginn des 20. Jahrhunderts nur noch etwa 33% der Menschen aus dem erblichen Adel unter den russischen Professoren waren. Für den Rest der Professoren war dies ein neu gegründeter Nachlassstaat. Nach A. E. Ivanov, der in der Analyse der "Liste der Personen, die 1917 dem Ministerium für öffentliche Bildung unterstehen" ermittelt wurde, besaßen nur 12,6% der hauptberuflichen Universitätsprofessoren Immobilien in Form von Landbesitz und Häusern. Grundbesitzer unter ihnen waren nur 6,3%. Und nur ein Professor besaß einen Nachlass von sechstausend Dessiatinen. Und der mit der Professur erworbene erbliche Adel zwang sie, die Klassennormen der Ethik und des Verhaltens einzuhalten. Gleichzeitig muss berücksichtigt werden, dass zu Beginn des 20. Jahrhunderts nur noch etwa 33% der Menschen aus dem erblichen Adel unter den russischen Professoren waren. Für den Rest der Professoren war dies ein neu gegründeter Nachlassstaat. Nach A. E. Ivanov, der in der Analyse der "Liste der Personen, die 1917 dem Ministerium für öffentliche Bildung unterstehen" ermittelt wurde, besaßen nur 12,6% der hauptberuflichen Hochschullehrer Immobilien in Form von Landbesitz und Häusern. Grundbesitzer unter ihnen waren nur 6,3%. Und nur ein Professor besaß einen Nachlass von sechstausend Dessiatinen. Und der mit der Professur erworbene erbliche Adel zwang sie, die Klassennormen der Ethik und des Verhaltens einzuhalten. Gleichzeitig muss berücksichtigt werden, dass zu Beginn des 20. Jahrhunderts nur noch etwa 33% der Menschen aus dem erblichen Adel unter den russischen Professoren waren. Für den Rest der Professoren war dies ein neu gegründeter Nachlassstaat. Nach A. E. Ivanov, der in der Analyse der "Liste der Personen, die 1917 dem Ministerium für öffentliche Bildung unterstehen" ermittelt wurde, besaßen nur 12,6% der hauptberuflichen Hochschullehrer Immobilien in Form von Landbesitz und Häusern. Grundbesitzer unter ihnen waren nur 6,3%. Und nur ein Professor besaß einen Nachlass von sechstausend Dessiatinen.dass zu Beginn des 20. Jahrhunderts nur noch etwa 33% der Menschen aus dem erblichen Adel unter den russischen Professoren waren. Für den Rest der Professoren war dies ein neu gegründeter Nachlassstaat. Nach A. E. Ivanov, der in der Analyse der "Liste der Personen, die 1917 dem Ministerium für öffentliche Bildung unterstehen" ermittelt wurde, besaßen nur 12,6% der hauptberuflichen Universitätsprofessoren Immobilien in Form von Landbesitz und Häusern. Grundbesitzer unter ihnen waren nur 6,3%. Und nur ein Professor besaß einen Nachlass von sechstausend Dessiatinen.dass zu Beginn des 20. Jahrhunderts nur noch etwa 33% der Menschen aus dem erblichen Adel unter den russischen Professoren waren. Für den Rest der Professoren war dies ein neu gegründeter Nachlassstaat. Nach A. E. Ivanov, der in der Analyse der "Liste der Personen, die 1917 dem Ministerium für öffentliche Bildung unterstehen" erhalten wurde, besaßen nur 12,6% der hauptberuflichen Universitätslehrer Immobilien in Form von Landbesitz und Häusern. Grundbesitzer unter ihnen waren nur 6,3%. Und nur ein Professor besaß einen Nachlass von sechstausend Dessiatinen.6% der hauptberuflichen Universitätsprofessoren besaßen Immobilien in Form von Grundstücken und Häusern. Grundbesitzer unter ihnen waren nur 6,3%. Und nur ein Professor besaß einen Nachlass von sechstausend Dessiatinen.6% der hauptberuflichen Universitätsprofessoren besaßen Immobilien in Form von Grundstücken und Häusern. Grundbesitzer unter ihnen waren nur 6,3%. Und nur ein Professor besaß einen Nachlass von sechstausend Dessiatinen.
Mit anderen Worten, die meisten Professoren hatten ihr Haupteinkommen nur in Form von Gehältern, die sie vom Bildungsministerium erhielten. Das sonstige Einkommen war weniger bedeutend und bestand aus verschiedenen Universitätsgebühren, Lizenzgebühren für öffentliche Vorlesungen, veröffentlichten Büchern usw.
Gebühr für den Wissenschaftsdienst
Entsprechend seinem administrativen und rechtlichen Status bildete das Professorenkorps der Oberschule des Reiches eine besondere Kategorie der Zivilbürokratie. Während ihres Dienstes im öffentlichen Dienst wurden sie in Übereinstimmung mit dem Gesetz für ihren Fleiß und ihren tadellosen Dienst mit Rängen, Befehlen, höheren Positionen und Gehältern belohnt. Es sei darauf hingewiesen, dass das materielle Wohlergehen nicht nur davon abhängt. Ein wichtiger Umstand war der Ort des wissenschaftlichen Dienstes. Die besten Bedingungen standen den Professoren der kaiserlichen Universitäten der Hauptstadt zur Verfügung. An Provinzuniversitäten und anderen Hochschuleinrichtungen waren die Gehälter erheblich niedriger, ebenso wie die Möglichkeiten für wissenschaftliche und lehrreiche Aktivitäten. Diese Situation führte zu einem chronischen Mangel an Doktoranden in Professuren an Provinzuniversitäten. Dort wurden Professuren häufig von Meistern mit Ausbildung im Profil der Fakultät ausgeübt.
Es ist zu beachten, dass die Behörden nicht immer die gebührende Sorge um das materielle Wohlergehen der Professoren zeigten. So dauerte es mehr als drei Jahrzehnte nach der Verabschiedung der ersten Universitätsurkunde (von 1804 bis 1835), um das Gehalt der Professoren um zweieinhalb zu erhöhen. Fast die gleiche Anzahl von Jahren verging, als sich das Gehalt gemäß der nächsten dritten Ausgabe der Charta im Jahr 1863 um das 2,3-fache erhöhte. Die neue Universitätsurkunde, die 1884 verabschiedet wurde, hielt die Gehälter jedoch auf dem gleichen Niveau. Die Professoren erhielten seit mehr als 20 Jahren nicht die erwartete Gehaltserhöhung. Die Gehälter der Universitätsprofessoren blieben immer noch auf folgenden Niveaus: Ein gewöhnlicher Professor erhielt 3000 Rubel und ein außerordentlicher (freiberuflicher) nur 2000 Rubel pro Jahr. Zur gleichen Zeit, Professoren,Gleichzeitig hatte er Verwaltungspositionen an der Universität inne und erhielt eine zusätzliche Zahlung für das Gehalt der Professoren. Der Rektor erhielt zusätzlich 1.500 Rubel und der Dekan der Fakultät 600 Rubel pro Jahr.
Die Einführung eines Gebührensystems gemäß der Universitätsurkunde von 1884 wurde zu einer gewissen Hilfe für das Budget der Professoren. Die Bedeutung war, dass der Professor für jeden Studenten bei seinen Vorlesungen 1 Rubel erhielt. für eine wöchentliche Stunde. Die Zahlungen erfolgten aus Mitteln, die von Studenten für das Recht zur Teilnahme an und zur Teilnahme an Tests für einen bestimmten Bildungskurs bereitgestellt wurden. Die Höhe der Gebühr hing hauptsächlich von der Anzahl der eingeschriebenen Studenten ab und überschritt in der Regel 300 Rubel nicht. Im Jahr. Laut A. Shipilov betrug das durchschnittliche Gehalt eines Professors zu dieser Zeit 3.300 Rubel. pro Jahr oder 275 Rubel. im Monat. In der Professur selbst wurde die Gebührenpraxis unterschiedlich behandelt. Die größten Zahlungen wurden an Rechts- und Medizinprofessoren geleistet, da die Rechts- und medizinischen Fakultäten am beliebtesten waren. Gleichzeitig hatten Professoren in weniger gefragten Fachgebieten sehr unbedeutende Lizenzgebühren.
Gleichzeitig gab es Gebiete, in denen die Zahlungen für Gehälter und Löhne erhöht wurden. Zum Beispiel wurden solche Leistungen in Übereinstimmung mit dem Gesetz in Sibirien erbracht, so dass die Professoren der Universität Tomsk ein Gehalt von eineinhalb erhielten. Und für 5 und 10 Dienstjahre in einer Professur hatten sie Anspruch auf eine Erhöhung - 20% bzw. 40% des Gehalts des Personals. Höhere Gehälter wurden auch an Professoren der Universität Warschau gezahlt.
Dies war jedoch nicht überall der Fall. Signifikante Unterschiede in der materiellen Unterstützung von Professoren von Universitäten in Großstädten und Provinzen wurden auch von der Ende des 19. Jahrhunderts eingesetzten Kommission zur Umgestaltung der Universitäten des Reiches festgestellt. In dem Bericht eines Mitglieds der Kommission hat Professor G. F. Voronoi "Über die Gehälter und Renten von Universitätsprofessoren" lieferte Daten zum materiellen Zustand der Familie eines namenlosen Professors der Kharkov-Universität für den Zeitraum von 1892 bis 1896. Eine 4-köpfige Professorenfamilie (ein Ehemann, eine Ehefrau und zwei Kinder im Teenageralter unterschiedlichen Geschlechts) gab etwa 350 Rubel pro Monat nur für dringende Bedürfnisse aus. Im Laufe des Jahres wurde die Menge innerhalb von 4200 Rubel gesammelt. Diese Kosten wurden nicht durch das Gehalt der Professoren gedeckt. Die im Bericht angegebene Tabelle der durchschnittlichen Ausgaben für diese Familie zeigt, wie das Familienbudget ungefähr verteilt wurde. Die größten monatlichen Ausgaben entfielen auf Lebensmittel - mehr als 94 Rubel, Wohnungsmiete - über 58 Rubel, Nebenkosten (Reparaturen, Waschen, Verteilung "für Wodka" usw.) - etwa 45 Rubel, Kleidung und Schuhe - 40 Rubel, die Zahlung eines Dieners - 35 Rubel. Etwa 23 Rubel pro Monat wurden für das Unterrichten von Kindern und Büchern ausgegeben. Es sei darauf hingewiesen, dass seit 1908 Kinder von Professoren, die an der Universität studierten, von den Studiengebühren befreit waren.
Das Gehalt der Professoren wurde erst im Januar 1917 um 50% erhöht, als die Lebenshaltungskosten im Reich infolge des Ersten Weltkriegs stark anstiegen. Die rasante Inflation im Land hat daher den lang erwarteten Anstieg des Geldgehalts sofort abgewertet.
Bevorzugte Professorenrenten
alles ist im vergleich bekannt. Und auch in Rentenangelegenheiten. So musste ein militärischer Rang zu Beginn des 20. Jahrhunderts 35 Jahre lang in der Armee dienen, um eine Rente in Höhe einer vollen Geldzulage zu erhalten. Für eine Betriebszugehörigkeit von 25 bis 34 Jahren wurde eine halbe Rente gewährt. Gleichzeitig erhielt ein Professor mit 25 Dienstjahren in einer pädagogischen oder wissenschaftlichen Abteilung eine volle Rente in Höhe eines Gehalts. Und für 30 Jahre tadellosen Dienstes hatte der Professor Anspruch auf eine Rente in Höhe des vollen Unterhalts, die ein Gehalt, eine Wohnung und Kantinenzahlungen beinhaltete. Diese Privilegien galten jedoch nur für Professoren der kaiserlichen Universitäten.
Alle Fragen zur Ernennung von Renten wurden in der "Charta über Renten und Pauschalleistungen für die Abteilung eines Wissenschaftlers und Pädagogen" und in gesonderten ergänzenden Bestimmungen festgelegt. Nach allgemeinen Regeln kann ein Professor nach seinem Rücktritt auf einen anderen Rang oder eine andere Ermutigung oder Belohnung zählen.
Übrigens wurden Renten für die Professoren des Frauenpädagogischen Instituts der Abteilung für Institutionen der Kaiserin Maria (VUIM) unter besonderen Bedingungen vergeben. Nach 25 Jahren im akademischen Dienst könnte der Professor für weitere 5 Jahre verlassen werden. Es war möglich, es für die nächsten fünf Jahre zu verlängern. Ein Professor, der 30 Jahre lang tätig war, erhielt eine Rente anstelle von Unterhalt. Darüber hinaus erhielt er eine finanzielle Belohnung von 1.200 Rubel pro Jahr auf Kosten des Gehalts für die Position, die er für einen Zeitraum von 5 Jahren innehatte.
Gleichzeitig genossen Vollmitglieder der Akademie der Wissenschaften und ihre Familien Rentenansprüche, die Universitätsprofessoren und ihren Familien gewährt wurden. Besondere Privilegien galten nur für diejenigen, die Renten von der Akademie der Wissenschaften erhielten - sie erhielten sie auch dann, wenn sie ins Ausland gingen.
Rentenprivilegien für angesehene Professoren
Die Charta der Universität sah das Recht der Professorenkollegs vor, eine Ehrendoktorwürde ohne Tests und Dissertationen auf den "höchsten akademischen Grad" zu bringen, "berühmte Wissenschaftler, die für ihre wissenschaftlichen Arbeiten berühmt geworden sind". Nach Angaben des russischen Historikers A. E. Iwanow, an russischen Universitäten gab es ungefähr 100 solcher "Ehrenärzte". Diese hochkarätigen akademischen Titel boten jedoch keine besonderen Privilegien oder Vorteile.
Für Professoren war es viel attraktiver, spezielle Titel zu erhalten. Ende des 19. Jahrhunderts wurde an einigen russischen Universitäten der Titel "Honorarprofessor" eingeführt. Der Professor konnte erst nach 25 Jahren Lehrtätigkeit an einer Universität Eigentümer werden. Zur gleichen Zeit hatten die kaiserlichen Universitäten den Ehrentitel "Geehrter Professor", der schließlich unter allen Universitäten des Reiches allgemein anerkannt wurde. Diejenigen, denen dieser Titel verliehen wurde, waren die Elite der Professoren des Russischen Reiches.
Neben der Anerkennung der Verdienste und des Respekts der Kollegen bot ein solcher Titel durchaus greifbare Rentenleistungen. Gleichzeitig wurden sie erst nach Rücktritt und einer obligatorischen Dienstzeit von mindestens 25 Jahren in wissenschaftlichen und pädagogischen Positionen vorgestellt. Gleichzeitig war es in den letzten Jahren notwendig, Professuren zu übernehmen. Der Hauptvorteil geehrter Professoren bestand darin, dass sie bei ihrer Rückkehr zum Abteilungsleiter oder bei der Aufnahme eines anderen Dienstes eine Rente einbehalten, die über dem erhaltenen Gehalt lag.
Andere Professoren mit gleicher Dienstzeit, die jedoch keinen solchen Titel hatten, weiterhin im Rentenalter an der Universität tätig waren, erhielten keine Renten, die über ihr reguläres Gehalt hinausgingen. Selbst in Fällen, in denen es ihnen gesetzlich gestattet war, die Zahlung von Renten und den Erhalt von Gehältern zu kombinieren, durften ordentliche Professoren nur die Hälfte ihrer zugewiesenen Rente erhalten.
Alle pensionierten Professoren behielten jedoch das Recht, Renten zu bestellen. Die Höhe der Rentenzahlung hing vom Status der Bestellung und ihrem Grad ab. Daher variierten die Zahlungen für Bestellungen zeitweise erheblich. Zum Beispiel erhielt eine Person, die mit dem St. Stanislav-Orden 3. Grades ausgezeichnet wurde, 86 Rubel, und der Inhaber des St. Wladimir-Ordens 1. Grades erhielt eine Ordnungsrente in Höhe von 600 Rubel. Es ist erwähnenswert, dass viele der Professoren Aufträge erhalten haben. Zum Beispiel hatten laut dem Historiker M. Gribovsky von 500 Vollzeitprofessoren und Lehrern, die im akademischen Jahr 1887/88 an einheimischen Universitäten gedient hatten, 399 Personen einige Aufträge.
Im Falle eines Rücktritts aufgrund einer "völligen Störung des Gesundheitswesens" wurde dem Professor die volle Rente mit einer Dienstzeit von 20 Jahren zugewiesen. Wurde die Krankheit als unheilbar anerkannt, wurde die Rente noch früher vergeben: mit einem Dienstalter von bis zu 10 Jahren in Höhe eines Drittels der Rente, zwei Dritteln der Dienstzeit von bis zu 15 Jahren und einer vollen Rente mit einem Dienstalter von über 15 Jahren.
Es ist zu beachten, dass die Rentenregeln für Professoren anderer staatlicher (abteilungsbezogener) und privater Hochschuleinrichtungen unterschiedlich waren. Oft wurde nur die Höhe des Personalgehalts des Leiters einer bestimmten Bildungseinrichtung angegeben und daraus für Professoren und andere Positionen einer bestimmten Universität gezählt. Zum Beispiel könnte der Direktor des Instituts für Land- und Forstwirtschaft in New Alexandria mit einer Rente ab einem Gehalt von 3.500 Rubel rechnen.
Eine Reihe von abteilungsbezogenen, religiösen und privaten Bildungseinrichtungen hatten ihre eigenen Rentenregeln. Da zum Beispiel die Kirche nicht vom Staat getrennt war, erhielten die Professoren für Theologie der theologischen Akademien der Abteilung für orthodoxes Bekenntnis auch Renten von der Staatskasse. Das Recht auf eine Rente für Bildungsdienstleistungen an theologischen Akademien wurde nach der allgemeinen Regel erworben. Die Dienstzeit von 25 Jahren oder mehr bestimmte das volle Gehalt der Rente, für Dienstzeiten von 20 bis 25 Jahren wurde die Rente halbiert.
Elite der angesehenen Professoren und ihre Schicksale
Zu den angesehenen Professoren der Universität St. Petersburg gehörten beispielsweise einst der berühmte Historiker und Archäologe Nikodim Pawlowitsch Kondakow, der herausragende russische Botaniker Andrey Nikolajewitsch Beketow und der Historiker Iwan Petrowitsch Shulgin. Alle von ihnen stiegen in den Rang eines Geheimrates im wissenschaftlichen und pädagogischen Bereich auf und erhielten wiederholt Befehle des Reiches. Außerdem waren Shulgin und Beketov in verschiedenen Jahren Rektoren der Universität der Hauptstadt.
An der Moskauer Universität arbeiteten unter den angesehenen Professoren des späten 19. bis frühen 20. Jahrhunderts weltberühmte Wissenschaftler. Unter ihnen waren der Begründer der Aerodynamik, der eigentliche Staatsrat Nikolai Jegorowitsch Schukowski, der berühmte Historiker Geheimrat Wassili Osipowitsch Klyuchewski, der Begründer vieler Bereiche in Medizin, Physiologie und Psychologie, der eigentliche Staatsrat Iwan Michailowitsch Sechenow, der anerkannte russische Historiker Geheimrat Sergej Michailowitsch Solow. Alle von ihnen haben als herausragende russische Wissenschaftler weltweite Bekanntheit erlangt.
In der Regel waren alle Inhaber des Titels "Geehrter Professor" gleichzeitig Mitglieder der Akademien in ihrem wissenschaftlichen Profil und beteiligten sich aktiv am sozialen und karitativen Leben des Reiches. Zwar gab es unter der Elite "geehrte" und diejenigen, die versuchten, wissenschaftliche und pädagogische Arbeit mit politischer Aktivität zu verbinden. Darunter befinden sich so bekannte Namen des herausragenden Moskauer Professors - Naturforscher und Photosyntheseforscher Kliment Arkadyevich Timiryazev, sowie des Geehrten Professors und Rektors der Universität Tomsk, des berühmten Botanikers und Geographen Wassili Wassiljewitsch Sapozhnikow. Beide Professoren nahmen nach den Oktoberereignissen von 1917 am unmittelbarsten am politischen Leben des Landes teil. Richtig, auf verschiedenen Seiten der Klassenkonfrontation. Timiryazev, der zuvor marxistische Ideen teilte,schloss sich den Bolschewiki an. Und Sapozhnikov übernahm das Amt des Ministers für öffentliche Bildung in der Regierung von Admiral Kolchak.
Einige Vertreter der "Professorenelite", die sich in einer äußerst schwierigen Lebenssituation befanden, entschieden sich für den Weg zur Auswanderung. Es gab viele von denen, die den Krieg und die revolutionären schweren Zeiten einfach nicht überlebten. Wie dem auch sei, der russische Staat hat irreparable Verluste für den wissenschaftlichen Genpool erlitten und seine früheren Führungspositionen in einer Reihe von wissenschaftlichen Bereichen verloren.
Heutzutage wurde der Ehrentitel des Geehrten Professors wieder in die wissenschaftliche und pädagogische Praxis übernommen. Zum Beispiel wurde es seit Dezember 1992 wieder in das Vergabesystem der Moskauer Universität aufgenommen. Der Titel "Geehrter Professor der Moskauer Staatsuniversität" wird vom Akademischen Rat der Universität an Professoren vergeben, die über eine 25-jährige wissenschaftliche und pädagogische Erfahrung im Dienst innerhalb der Mauern der Moskauer Staatsuniversität verfügen. In diesem Fall müssen Sie mindestens 10 Jahre als Professor gearbeitet haben. Der Empfänger erhält ein entsprechendes Diplom und einen Ausweis.
Autor:
Mikhail Sukhorukov
