Die Welt ist verrückt geworden: Ich bin überzeugt, dass die Vorbereitung von Kindern auf die Schule ab dem dritten Lebensjahr die Hauptverantwortung eines jeden Elternteils ist. Darüber hinaus bedeutet die Vorbereitung auf die Schule nicht, Märchen vorzulesen und dann Geschichten mit Puppen zu spielen. Jetzt wird die Vorbereitung auf die Schule in Betracht gezogen, "um Kinder zu Kursen in der zukünftigen Turnhalle zu bringen, sonst werden sie überhaupt nicht dorthin gelangen und seine brillante Karriere wird nicht stattfinden." Über welche Karriere, wovon redest du? Er ist fünf Jahre alt, seine ganze gute Aussicht sieht jetzt so aus: "Und ich werde einen Ball auf das Dach der Scheune werfen oder nicht, und was bekomme ich dafür?"
Es ist viel einfacher, die Kinder mit dem Auto zu den Kursen zu bringen (oder sie mit einem Kindermädchen und einem Chauffeur zu schicken), als all diese trostlosen und routinemäßigen Operationen durchzuführen: Plastilin, Farben, alles, was am Teppich klebt, Papa stolpert über den Designer, für ein Kindertheater wird alles aus dem Schrank geschüttelt, Kinder machen Lärm, rennen, streiten, weinen, Teilnahme fordern. Diese endlosen: "Mama, lass dich ein Wolf sein, und ich bin Rotkäppchen." Oder, was völlig unerträglich ist: "Ich will nichts tun, gib mir ein iPad." Hier fühlst du dich wie die schlimmste Mutter im Universum und … du packst deinen Rucksack "für den Unterricht". Uf. Drei Stunden lang sind alle beschäftigt: Das Kind entwickelt sich und ich bin beschäftigt.
In diesen Kursen werden Kinder mit seltenen Ausnahmen unterrichtet: „richtig“an einem Schreibtisch sitzen, nicht rennen, keinen Lärm machen, einen Bleistift richtig halten, nach einer Vorlage malen und die Linien nachzeichnen.
Das Kind kommt müde und ohne Energie heraus, und sie häufen seine Hausaufgaben an und schimpfen sogar damit, dass er sich im Unterricht herumgedreht hat. Nicht weil die Tanten böse sind, sondern weil sie keinen anderen Weg kennen, sind sie nicht ausgebildet. Sie selbst wurden auf diese Weise erzogen, weshalb sie Lehrer sind. Malvins gegen einen Haufen Buratin.
Obwohl die einzige Norm für ein Vorschulkind darin besteht, sich nur zu drehen. Und steck deine neugierige Nase in alles. Und frag weiter. Und schnapp dir alles. Und auch kämpfen, rennen, Osterkuchen und Beziehungen aufbauen, beim Zeichnen schmutziges Wasser komponieren und auf sich selbst verschütten.
Die Hauptaufgabe der Kindheit, unersetzlich und später unersetzlich, ist es, genug zu spielen. Wenn Sie wissenschaftliche Beweise und Forschungsergebnisse benötigen, lesen Sie die Werke von Vygotsky, Nina Gutkina, Artikel von Mariana Bezrukikh, ausländische Publikationen. In einem freien, unstrukturierten Spiel werden alle notwendigen Funktionen, Fertigkeiten und Fertigkeiten gebildet.
Deshalb bestehe ich darauf: Die Hauptform der Vorbereitung von sechsjährigen Kindern auf die Schule sollte das Spielen sein.
Willst du ein paar Beispiele? Bitte schön.
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1. Ballspiele. Wir entwickeln freiwillige Aufmerksamkeit, Konzentration (Sie müssen dem Ball folgen), Koordination und Geschicklichkeit (ohne die es dann schwierig ist, Geometrie und andere exakte Wissenschaften zu verstehen). Wenn dies ein Spiel mit den Regeln ist und nicht nur herumläuft, lernt das Kind, der Warteschlange zu folgen, mit Partnern zu rechnen und strenge Regeln zu befolgen. Sehen Sie, dass dies alles nur eine Liste von "schwierigen Verhaltensweisen" ist, bei denen Erstklässler ADHS und Beruhigungsmittel erhalten? Unruhig, schreit von einem Ort, Tyrann, kann keine Lektion aussetzen. Also rannte er nicht, sprang nicht, sie stellten ihn vorzeitig an den Schreibtisch!
2. Salki, Verstecken, alle Arten von "Shtandert-Stop" - und Kosakenräubern. Das Gleiche: Gehorsam gegenüber den Regeln, die Fähigkeit, mit einem Verlust umzugehen.
3. Endloses Lego und andere Würfel. Raumdenken, Verständnis der Grundgesetze der Mechanik, Zusammensetzung der Zahl (wie viele kleine Details werden benötigt, um einen langen Strahl zu ersetzen? Warum reicht dieser Bogen nicht aus, um die beiden Enden zu verbinden?). Fähigkeit, ein Projekt zu leiten, bis zum Ende zu beenden, den Fokus zu behalten und zusammenzuarbeiten. Das Wichtigste ist, dass sich Eltern später über deren Abwesenheit beschweren: die Fähigkeit, ein Bild im Kopf zu schaffen, zu erfinden und zu komponieren.
4. Alle Kartenspiele, "Walker", Loto. Willkürliche Aufmerksamkeit, Konzentration, Weitsicht, Strategie. Und eine schnelle mentale Arithmetik.
5. Meine Lieblings "Bullen und Kühe". Wir trainieren phonemisches Hören, Rechtschreibung und Reaktionsgeschwindigkeit. Ich spiele mit meiner sechsjährigen Nichte Stier und Kuh. Solange es drei Buchstaben gab und wir per SMS über Skype spielten, ging alles gut. Zwei Monate später begann Duska, die Worte in nur sieben Zügen zu erraten. Dann haben wir angefangen live zu spielen. Wir beschlossen, auf Wörter mit vier Buchstaben umzusteigen. Und hier war ich in der Falle. Duska kann mein Wort nicht erraten, obwohl sie anscheinend alle Buchstaben aufgegriffen hat, aber sie kann sie nicht zusammenfügen. Okay, sagt er, ich gebe auf. Ich nenne es "Leuchtturm". "Nichts", schreit Dusya. "Es gibt fünf Buchstaben!" "Wie fünf ?!" Ich springe auf. Natürlich antwortet mir ein gebildetes, lesendes Mädchen, das alles über Krylov auswendig weiß: „M-o-y-a-k“. Und wenn sie schriftlich spielten, würden sie es nie erfahren.
6. Osterkuchen, Tunnelbau im Sandkasten, Explosionen im Schlamm und Steine auf den Zaun werfen. Physikalische Eigenschaften der Materie, taktile Empfindungen, Eintauchen in sich selbst, die Fähigkeit zu phantasieren. Und Sie möchten all dies ersetzen, indem Sie an einem Schreibtisch sitzen und Quadrate nach Zellen zeichnen? Weder das Gehirn noch die Psyche oder der Körper des Kindes sind dafür ausgelegt. Die einzigen Menschen, die davon profitieren, sich auf die Schule vorzubereiten, sind die Lehrer. Welche müssen auch Ihre Kinder ernähren.
Nina Iosifovna Gutkina, die mir Entwicklungspsychologie beigebracht hat, wiederholte jeden Kurs wie einen Zauber: Bis zum Alter von sieben Jahren bilden sich bei Kindern keine Strukturen im Gehirn, die für das Erkennen von Zeichen, dh für das Lesen und Erkennen von Zahlen, verantwortlich sind. Ja, natürlich ist es möglich und notwendig, Kinder mit Buchstaben vertraut zu machen, vorzugsweise auf improvisierten Objekten, zwischen Dingen, in einem Spiel und auf einem Spaziergang. Lerne aus Zeichen wie Mayakovsky zu lesen. Aber nicht zu verlangen, dass er dicke Bücher für die Schule liest. All dies wird zu gegebener Zeit später kommen.
Hör auf, alle Arten von Müttergemeinschaften zu lesen und deinen Freunden zuzuhören, für die "ein Junge im Alter von fünf Jahren Bunin bereits auswendig spuckt". Erstens geht es beim Verschütten auswendig nicht um die Fähigkeit zu lesen, sondern um das Gedächtnis und eine hartnäckige Großmutter. Zweitens ist die Fähigkeit, in jungen Jahren zu lesen, überhaupt kein Indikator. Keine Intelligenz, keine Lernfähigkeit, geschweige denn Ihre Erziehungsfähigkeiten.
Also nahmen sie die Kinder unter die Achsel und auf den Spielplatz. Wenn Sie selbst nicht in der Lage sind, Malvina, 13 Jahre alt, einzustellen, lassen Sie sie grasen und erfüllen Sie ihre Unterrichtsbedürfnisse. Ziehen Sie den armen Kerl nur nicht, um sich auf die Schule vorzubereiten. Er ist schon seit 11 Jahren glücklich.
Katerina Demina
