Lassen Sie uns versuchen, ein wenig über das Konzept des "genetischen Gedächtnisses" zu verstehen. Verweisen wir auf die Definition dieses Begriffs im Buch „Secrets of Hypnosis. Moderne Sichtweise "Psychophysiologe und Hypnotherapeut L. P. Grimaka.
Unter genetischem Gedächtnis versteht man die Fähigkeit, sich an etwas zu „erinnern“, an das man sich in der täglichen Praxis des Einzelnen in keiner Weise erinnern kann, das nicht in direkter Lebenserfahrung war. Es wird auch "die Erinnerung an die Ahnen", "die Erinnerung an die Familie" usw. genannt.
Das erste, was über dieses Phänomen gesagt werden kann, ist, dass sich das genetische Gedächtnis irgendwo im Hinterhof des Gedächtnisses befindet, in den äußersten Ecken des Unterbewusstseins, in der Sphäre der Empfindungen. Sie schwebt manchmal aus dem Unterbewusstsein und verursacht vage Bilder, Eindrücke und Empfindungen.
Zweitens ist bereits heute bekannt, dass der Fötus im Mutterleib während der Schwangerschaft in etwa 60% der Fälle Träume sieht. Aus der Sicht von SP Rastorguev, dem Autor des Buches "Information War", manifestiert sich das genetische Gedächtnis, und das Gehirn betrachtet es und lernt. "Ein genetisches Programm, das das Leben der Vorfahren enthält, wird in die anfängliche Leere eingespeist, die der Embryo dazu bestimmt, den Mutterleib zu füllen." Dank der Wissenschaft wissen wir heute, dass der menschliche Embryo im Mutterleib im Reifungsprozess, der den gesamten Zyklus der evolutionären Entwicklung durchläuft - vom einzelligen Organismus bis zum Säugling - „kurz an seine gesamte Geschichte als die Geschichte der Entwicklung eines Lebewesens erinnert“.
Infolgedessen behält das neugeborene Kind das genetische Gedächtnis, das von all seinen historischen Vorfahren aufgezeichnet wurde. Zum Beispiel hat ein Neugeborenes die Fähigkeit, alleine zu schweben. Diese Fähigkeit zu schwimmen geht nach einem Monat verloren. Jene. Kinder werden mit einem vollständigen Arsenal an Wissen geboren, das über Jahrhunderte der Evolution des genetischen Gedächtnisses sorgfältig erhalten wurde. Und bis zu 2 Jahren behält das Kind das akustische, visuelle und taktile genetische Gedächtnis. Leider nimmt der Zugang zum genetischen Gedächtnis ab, wenn ein Kind wächst und lernt.
Das heißt, da genetische Gedächtnisdaten in unserer Psyche vorhanden sind, stehen sie uns normalerweise nicht bewusst zur Verfügung. Da die Manifestation dieser Erinnerung von unserem Bewusstsein aktiv bekämpft wird, versuchen wir, die Psyche vor „gespaltener Persönlichkeit“zu schützen. Das genetische Gedächtnis kann sich jedoch im Schlaf oder in einem Zustand veränderten Bewusstseins (Hypnose, Trance, Meditation) manifestieren, wenn die Kontrolle des Bewusstseins geschwächt ist. Jene. Unter bestimmten Bedingungen kann das Gehirn diese Informationen "abrufen".
Drittens sei angemerkt, dass das genetische Gedächtnis in die Strukturen des "kollektiven Unbewussten" eingebaut ist. Der Psychologe Carl Jung betrachtete das "kollektive Unbewusste" als eine tiefe Ebene der Psyche, unabhängig von persönlicher Erfahrung und jedem Menschen eigen. Das kollektive Unbewusste speichert viele primäre Urbilder, die er Archetypen nannte. Sie sind nicht so sehr Erinnerungen, sondern Veranlagungen und Potenziale. In Jungs Worten: „Es gibt so viele Archetypen wie typische Lebenssituationen. Endlose Wiederholungen haben diese Erfahrungen in unserem mentalen Lager festgehalten, nicht in Form von Bildern, die mit Inhalten gefüllt sind, sondern zunächst nur als Formen ohne Inhalt (einige Matrizen - Anmerkung der Autoren), die nur die Möglichkeit einer bestimmten Art von Wahrnehmung und Handlung darstellen."
Darüber hinaus werden Archetypen nicht durch Kultur übertragen, sagte Jung, sondern vererbt, d.h. werden genetisch übertragen. Jung glaubte daher, dass die Erfahrung einer einzelnen Person nicht verloren geht, sondern von Generation zu Generation vererbt wird und in entfernten Ecken des Gehirns verbleibt, dass Bilder und Eindrücke von Vorfahren durch das Unterbewusstsein auf eine Person übertragen werden.
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Darüber hinaus gibt es laut Jung eine bestimmte ererbte Struktur des Psychischen, die sich seit Hunderttausenden von Jahren entwickelt hat und die uns zwingt, unsere Lebenserfahrung auf ganz bestimmte Weise zu erfahren und zu verwirklichen. Und diese Gewissheit drückt sich in Archetypen aus, die unsere Gedanken, Gefühle und Handlungen beeinflussen. … Das Unbewusste als eine Reihe von Archetypen ist der Rest von allem, was die Menschheit bis zu ihren dunkelsten Anfängen erlebt hat.
Aber nicht durch ein totes Sediment, nicht durch ein Ruinenfeld, sondern durch ein lebendiges System von Reaktionen und Dispositionen, das das individuelle Leben unsichtbar und damit effektiver bestimmt. Dies ist jedoch nicht nur eine Art gigantisches historisches Vorurteil, sondern die Quelle von Instinkten, da Archetypen nichts anderes als Formen der Manifestation von Instinkten sind."
Nach Jung sind Archetypen (spirituelle Strukturen, Religion) mit physiologischen Instinkten (Körper) verbunden, und das kollektive Unbewusste hängt von der Entwicklung des Gehirns ab, "da das Gehirn das Hauptorgan des Denkens ist" (Psyche). All dies spricht von der integralen Verbindung von Psyche, Körper und Geist.
Viertens stellt Jung klar, dass es aufgrund biologischer Faktoren Unterschiede im kollektiven Unbewussten verschiedener menschlicher Rassen gibt: „Natürlich in einem früheren und niedrigeren Stadium der mentalen Entwicklung, in dem es immer noch unmöglich ist, Unterschiede zwischen der arischen, semitischen, hamitischen und mongolischen Mentalität aller menschlichen Rassen zu finden habe eine gemeinsame kollektive Psyche. Mit dem Einsetzen der Rassendifferenzierung ergeben sich jedoch signifikante Unterschiede in der kollektiven Psyche. Aus diesem Grund können wir den Geist einer außerirdischen Rasse nicht in unsere Mentalität in Globo (ganz lat.) Aufnehmen, ohne dieser greifbaren Schaden zuzufügen."
Jung wird auch von anderen Studien unterstützt. Als Beispiel eine der wichtigsten dieser Studien unter der Leitung von Dr. Daniel G. Freedman, Professor für Verhaltensstudien an der Universität von Chicago. Der Artikel Ethnische Unterschiede bei Babys in (Human Nature, Januar 1979) veröffentlichte die Ergebnisse dieser Studie: Friedman und seine Kollegen setzten weiße, schwarze, mongoloide und indianische Neugeborene denselben Reizen aus, und erhielt durchweg unterschiedliche Reaktionen von Kindern jeder Rasse.
Wir können also sagen, dass die spirituelle Welt eines jeden Menschen "genetisch auf bestimmte Frequenzen abgestimmt" ist.
Pädagogen und Psychologen, die mit Kindern arbeiten, kommen zu den gleichen Ideen. Da das genetische Gedächtnis eines Menschen in den Bereich des kollektiven Unbewussten eingebaut ist und ihm „von selbst“gegeben wird, sind keine besonderen Anstrengungen erforderlich, um es zu assimilieren. Wenn dieses Gedächtnis jedoch zerstört wird, entsteht psychischer Widerstand in Form einer Vielzahl von Affekten. Die Psyche eines Kindes ist kein leeres Blatt Papier, auf das man alles schreiben kann. Die Seele des Babys ist selektiv empfindlich und in der Lage, aktiv auf bestimmte Arten von Einflüssen zu reagieren. Handlungen, die im Widerspruch zu den Strukturen des kollektiven Unbewussten stehen, die durch den "soziokulturellen" Archetyp definiert sind, verursachen bei Kindern ein mentales Trauma - Psychosen und Neurosen.
Mit anderen Worten, das Unterbewusstsein jeder Person, jedes Kind trägt umfangreiche kulturelle Matrizen, die eine Botschaft über die Norm enthalten. Die Psyche des Kindes ist immer offen für die Wahrnehmung von Informationen, aber das Kind kann sich nur in einem bestimmten Kanal normal entwickeln, wenn darüber hinaus ein Gefahrensignal entsteht - Neurose. Jene. Die Psyche des Kindes kann jede Position innerhalb dieser Matrix einnehmen, in der genügend Platz für seine individuellen, Gruppen- und ethnischen Merkmale vorhanden ist, die nicht über den allgemeinen "soziokulturellen" Archetyp hinausgehen.
Dann wird deutlich, warum die Zahl der an Neurosen leidenden Kinder in den letzten Jahren so schnell gestiegen ist. Und das sind Kinder nicht nur aus dysfunktionalen Familien, nicht nur aus armen Familien, die kaum über die Runden kommen können, wo der soziale Faktor eine entscheidende Rolle zu spielen scheint. Aber immer mehr sind dies die Kinder von „neuen Russen“, die im Allgemeinen nichts brauchen.
Ihr Unbewusstes, das die fundamentalen, hohen genetischen Veranlagungen der traditionellen Kultur (Spiritualität, Streben nach Perfektion) enthält, gerät in Konflikt mit den bewussten Einstellungen der Massenkultur. In Russland gibt es beispielsweise heute etwa 40% dieser Kinder - und dies ist bereits eine ernsthafte Bedrohung für die Gesundheit des russischen Volkes.
Ein düsteres Bild, aber gleichzeitig ist es möglich, einen Ausweg aus dieser Situation zu finden: Widersprechen Sie einfach nicht dem genetischen Gedächtnis des Kindes, stören Sie es nicht bei der Wahrnehmung seiner Funktionen, sondern wecken Sie es im Gegenteil und stimmen Sie es auf ein bestimmtes Programm ab. Es stellt sich heraus, dass dafür nicht viel benötigt wird. Schließlich steht das Erwachen des genetischen Gedächtnisses, die Entwicklung der Seele eines Menschen in direktem Zusammenhang mit der Assimilation der Muttersprache, der Aufnahme ihrer Formen, Wendungen und Bedeutungen in die Muttermilch.
„Während der Entwicklung wird das Kind von Umwelt, Atmosphäre, Landschaft, Handlungen der Ältesten, Geräuschen, Intonationen, Sprachmustern usw. beeinflusst“, schreibt Juri Nechiporenko in seiner Arbeit „Die Logik der russischen Sprache“. Es ist großartig, wenn all diese Strukturen "in Harmonie" wirken - dann haben wir eine ganzheitliche Erziehung. (Genau das war die Erziehung der Menschen - die Bemerkung der Autoren). Selbst wenn es zu Meinungsverschiedenheiten und "Inkonsistenzen" kommt, können sich die Strukturen gegenseitig absichern - und dennoch wird eine "russische (slawische) Seele" als Thema der russischen (slawischen) Volkskultur entstehen. Es existierte ursprünglich (genetisch)."
Darüber hinaus zeigt sich das kollektive Unbewusste, das in der "Konstitution der Seele" enthalten ist, die "vorbestehende" Seele, ihre "Primärformen", in den Ursprüngen der Logik der Sprache ("dialektische" Logik, in der nach Hegel ein Flackern zwischen "Sein" und " nichts ", charakteristisch für die Kategorie" Werden ").
Der Klassiker der Linguistik Wilhelm von Humboldt schrieb: "… Wörter und Wortformen bilden und definieren Konzepte, und verschiedene Sprachen in ihrem Wesen, in ihrem Einfluss auf Erkenntnis und Gefühle, sind tatsächlich verschiedene Weltbilder."
In der Tat enthält die Sprache des Volkes die Erinnerung an das Wissen der Welt über dieses Volk, an die Erfahrung seiner Entwicklung, die es im Laufe seiner Geschichte erworben hat. Und während der Entstehung ihrer Geschichte hat jede Nation jahrhundertelang Denkmäler der Schrift und Kultur verloren und das wichtigste "Denkmal" - ihre eigene Sprache - beibehalten.
Er, die Muttersprache (Mutter, Volk), bestimmt zuallererst die Konstitution der menschlichen Seele, bildet den Geist des Volkes, der dann schon die erstaunlichsten Transformationen durchlaufen kann, aber dennoch etwas Konstantes bewahrt ("vorbestehend"). Die Bildung des Geistes erfolgt durch die Ausstrahlung des höchsten Wesens der Sprache, ihres göttlichen Wesens. „Der Geist der Menschen wiederum verkörpert sich nicht nur in der Existenz der gesprochenen Sprache, sondern auch in Bräuchen, Gewohnheiten, Ritualen, Legenden und Lebensweisen.
In Ermangelung einer materialisierten „materiellen“und lebendigen Verhaltenskultur wird die Sprache zum ersten Mittel, um den Geist der Menschen zu vermitteln. Die Mehrheit der Russen lebt nicht auf dem Land, nicht in Türmen oder in Gemeinden, feiert nicht die Bräuche ihrer Vorfahren - sondern spricht Russisch. Bis die Menschen vergessen haben, wie man spricht, ist die Sprache wichtig für das spirituelle Leben der Menschen - sie sammelt die Funktionen, die zuvor von Kindermädchen, Großvätern und Großmüttern ausgeführt wurden, Gewohnheiten und Rituale. Die Sprache wird zum Hauptträger des Geistes des Volkes, deshalb ist es so wichtig, ihre Bedeutung herauszufinden."
Yuri Nechiporenko, der das Wort "Wort" untersuchte, stellte fest, dass es in der altrussischen Sprache vier Bedeutungen hatte: Sprache, Bedeutung, Lehre, Schreiben.
1. Gabe der Sprache - in diesem Sinne gibt es eine Vorstellung von göttlicher Gnade und Dankbarkeit für das Glück, das Wort zu besitzen.
2. Sinn - (die gleiche Bedeutung wie in den griechischen Logos), "Gedanke" geht zurück auf das indogermanische Meudh-, Mudh- "streben, leidenschaftlich begehren". Altrussische "Idee, Urteil, Absicht".
3. Lehren - beachten wir die alten indischen Ucyati - "ist gewohnheitsmäßig, geeignet", "findet Vergnügen".
4. Brief - "schreiben" bedeutet "etwas durch Ausschneiden oder mit Hilfe von Farben darstellen, malen, mehrfarbig, bunt machen".
Das Wort ist ein göttliches Geschenk, das Wort hat eine Bedeutung, es gibt eine Lektion und eine Zeichnung (Variation). Das Wort hat eine religiöse, semantische, pädagogische und künstlerische Hypostase. Wort als Gebet, Wort als Gedanke, als Lehre und als Geste werden zusammengestellt und zu einem integralen WORT verschmolzen.
Dies ist es, was Gott dem Menschen durch sein Wort kraftvolle Kraft, Unterstützung und enormen Reichtum gibt. Nein, nicht das Wort, dessen Masse wir gewöhnlich und nachlässig aussprechen, ohne über seine Bedeutung nachzudenken, auf das die "kulturelle Ebene" viel Überflüssiges und Oberflächliches anwendet. Das wahre WORT lebt in den Geschichten der Großmutter, in den Schlafliedern der Mutter, in den Sätzen und Witzen des Großvaters, in den Volksliedern und in der Volksweisheit. Es ist dieses Wort, das unsere Wurzeln bewahrt und uns zu einem Volk macht.
Jetzt Menschen, die in Städten leben, immer beschäftigt und in Eile sind, Geld verdienen und Karriere machen; Kinder, die Werbung, Videoclips und gruselige ausländische Cartoons anschauen, die nur am Wochenende zu ihren Großmüttern kommen, hören praktisch gar nichts, fühlen ihr Heimatwort nicht und sind daher durch die traditionellen Muscheln (Strukturen) der Kultur wenig geschützt. Diese Strukturen, die für die unvermeidliche Entstehung der Seele des Volkes verantwortlich sind. Heute können wir unmerklich unsere Wurzeln zerstören, unsere Ursprünge vergessen, um die Ideale anderer Menschen zu verfolgen. Gerade um den Geist des Volkes zu bewahren, sollte die "Seele des Volkes" der Entwicklung und Erziehung von Kindern mittels Volkspädagogik besondere Aufmerksamkeit widmen, insbesondere mit einem wahren einheimischen Wort.
Es ist gut, dass wir Großeltern hatten, die uns Schlaflieder sangen, uns Kinderreime, Witze, Sprüche gaben, Märchen erzählten und verschiedene Spiele spielten, als unsere Eltern bei der Arbeit waren. Mit Hilfe einer lebendigen Volkssprache, die von tiefen, mehrstufigen Bedeutungen durchdrungen ist, konnten wir die "Nationalität" unserer Seele bewahren und unser genetisches Gedächtnis auf ein bestimmtes Programm abstimmen. Eine andere Sache ist, wie sehr dieses Programm gefragt und umgesetzt werden kann. Ein Mensch kann sein ganzes Leben lang leben, bestimmte Möglichkeiten haben, ohne davon zu wissen, da es keine Nachfrage nach diesen Möglichkeiten gibt.
Und zum Schluss das fünfte, was ich über das genetische Gedächtnis und die genetische Information sagen möchte. Der Psychologe Nikolai Podkhvatilin - Dozent am Institut für Klinische Psychologie der Universität der Russischen Akademie für Erziehungswissenschaften, Mitarbeiter der Staatlichen Akademie für Innovationen, der die Fähigkeiten einer Person in einem Zustand der Selbstvertiefung (Trance) untersucht, stellt fest, dass genetische Informationen ein bestimmtes Energiepotential bergen.
Dies wird insbesondere durch viele Hinweise auf seltsame Schlachten in der Antike bestätigt. Das Epos Ilya Muromets, das allein mit einer riesigen feindlichen Armee kämpfte, verkörpert das Phänomen der alten slawischen Kriege, um ihren Feind schon vor der Schlacht und manchmal sogar ganze Armeen in die Flucht zu schlagen. Übrigens beschreibt Vasily Klyuchevsky, wie Demyan Kudenevich, der im XII Jahrhundert in Pereslavl Russky lebte, "mit einem Diener und fünf Gefährten zu einer ganzen Armee ging und sie in die Flucht schlug und einmal allein gelassen wurde, sogar wie ein Haus gekleidet, ohne Helm und Muschel". … Das "Geheimnis" davon ist, erklärt Podhvatilin, dass der slawische Krieger auf dem Schlachtfeld seine Vorfahren neben sich spürte, ganz realistisch ihre Unterstützung und das Gefühl dieser Kraft hinter sich, neben ihm, zusammen mit ihm,Die Angreifer "lesen" - sie fühlten sich unbewusst besiegt und flohen einfach vom Feld.
Das Energiepotential des Gengedächtnisses wird auch durch medizinische, psychotherapeutische Praktiken unter Verwendung von Hypnose, Autotraining sowie meditativen Praktiken bestätigt - in einem Zustand der Selbstvertiefung und Selbstbetrachtung.
Das heißt, wenn das genetische Gedächtnis eines Menschen, das er von seinen Vorfahren geerbt hat, aktiviert wird, werden seine Kräfte auf eine Weise übertragen, die den Wissenschaftlern nicht klar ist.
Natürlich bezieht sich alles auf das genetische Gedächtnis einer Person, unabhängig davon, welcher Nationalität sie angehört. Das genetische Gedächtnis und die Besonderheiten der nationalen Mentalität sind für jede Nation charakteristisch und bestimmen die spezifischen Formen ihrer spirituellen Kultur, die Nationalität ihrer Seele.