Das Wesentlichste an der Besonderheit des Menschen in der Biosphäre der Erde ist, dass die Organisation der Psyche eines gesunden Individuums der Art "Homo sapiens" nicht eindeutig genetisch programmiert ist, wodurch ein Erwachsener Träger einer der fünf Haupttypen der mentalen Struktur sein kann (Tier, Zombie-Bioroboter, Dämon, Mensch) und bedingt durch die Boshaftigkeit der Kultur - in Unnatürlichkeit gesenkt) und bewegen sich sowohl im Prozess der persönlichen Entwicklung oder Erniedrigung als auch nicht bewusst unter dem Einfluss der Umstände von einem zum anderen.
Die Arten von Tieren mit geistiger Struktur, Zombies, Dämonen, die sich im Verhalten von Erwachsenen manifestieren, sind das Ergebnis der Unterbrechung ihrer persönlichen Entwicklung in einigen frühen Stadien: Sie sind Ausdruck der Unvollständigkeit der persönlichen Entwicklung. Mit anderen Worten: Die Art der Struktur der Psyche eines Erwachsenen wird zunächst durch Erziehung bestimmt; jene. Das Versagen einer Person, zu Beginn der Adoleszenz eine irreversibel humane Struktur der Psyche zu erreichen, ist das Ergebnis der Verderbtheit der Kultur der Gesellschaft und der ungerechten Erziehung der Eltern, die selbst teilweise Opfer derselben bösartigen Kultur sind, jedoch in ihrer früheren Version.
Abhängig von der Statistik der Verteilung der Menschen nach den Arten der mentalen Struktur generiert die Gesellschaft auch eine eigene soziale Organisation, entwickelt ihre Kultur, indem sie entweder zur Erhaltung des erreichten Zustands und zum Rückfall von Versuchen der Sklaverei beiträgt oder dazu beiträgt, dass der menschliche Typ der mentalen Struktur als Norm anerkannt wird und bei Veränderungen garantiert von der Kultur reproduziert wird Generationen als Grundlage für die weitere persönliche und soziale Entwicklung der Völker und der gesamten Menschheit.
In der Vielfalt der biologischen Arten in der Biosphäre der Erde zeichnet sich der Mensch (Homo sapiens - "Homo sapiens") durch das größte Volumen und den größten Anteil an extragenetisch bedingter informativ-algorithmischer Unterstützung des Verhaltens von Erwachsenen aus. Gleichzeitig ist die Kultur der Menschheit die vielfältigste und enthält eine solche Menge an Informationen, dass kein Individuum sie in ihrer Gesamtheit und Detailgenauigkeit beherrschen kann, nicht nur vor dem Eintritt in die Zeit des Erwachsenenalters, sondern während seines gesamten Lebens: Die Menge an Informationen in ihr ist um Größenordnungen größer als die „Informationskapazität“»Ein Individuum, zumindest mit der Existenzweise, die die Menschheit jetzt führt und die in absehbarer historischer Vergangenheit war.
Dieses Verhältnis der Informationsmenge in der Kultur und der "Informationskapazität" eines Individuums ist ein gegebenes Ziel - ein Faktor, der die Menschen dazu zwingt, sich in allen Aspekten ihres Lebens zu vereinen und einander zu helfen, unabhängig davon, ob sich die Menschen dieser Tatsache bewusst sind und ihr Verhalten absichtlich nach ihm aufbauen oder aber - trotz ihm - versuchen Sie bewusst oder unbewusst, in individualistischer Erhebung übereinander zu trainieren.
Infolge des enormen genetisch programmierten Potenzials für die Entwicklung der Kultur hat der Mensch im Vergleich zu anderen biologischen Arten die längste Kindheit und Jugend im Verhältnis zur biologischen Ressource des Organismus. Gleichzeitig ist die Norm für einen Menschen die Fürsorge und Erziehung der jüngeren Generationen durch die älteren Generationen. Der Zweck der Kindheit ist es, neue Generationen auf ein unabhängiges Erwachsenenleben vorzubereiten. Und eines der Hauptprobleme bei der Reproduktion neuer Generationen ist das "Verhältnis" einer historisch geformten Kultur zum genetisch programmierten kognitiven und kreativen Potenzial des Individuums.
In menschlichen Gesellschaften können die Varianten der „Haltung“der Kultur (als informativ-algorithmisches System betrachtet, mit dem die Psyche des Einzelnen interagiert, auch als informativ-algorithmisches System betrachtet) zum persönlichen kognitiven und kreativen Potenzial als objektivem Faktor unterschiedlich sein.
Erstens kann die Kultur jeder Gesellschaft einer von zwei Klassen zugeordnet werden:
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1. Kulturen, in denen dieses Problem von niemandem erkannt wird;
2. Kulturen, in denen dieses Problem zumindest von einigen erkannt wird.
Zweitens sind in jeder der beiden oben genannten Klassen von Kulturen auch Optionen möglich:
und. Kulturen, deren Algorithmen den Aktivitäten von Individuen, die darauf abzielen, ihr kognitives und kreatives Potenzial zu beherrschen, gleichgültig sind;
b. Kulturen, deren Algorithmen darauf abzielen, das kognitive und kreative Potenzial der Mehrheit zu unterdrücken, um der einen oder anderen Minderheit zu gefallen - bis zur genetischen Konsolidierung des Effekts der Unterdrückung oder Zerstörung des kognitiven und kreativen Potenzials;
im. Kulturen, deren Algorithmus auf die größtmögliche Entwicklung des kognitiven und kreativen Potenzials aller und seiner Entwicklung in nachfolgenden Generationen abzielt.
Wenn wir uns mit ethnografischen und historischen Analysen befassen, können wir sehen, dass Kulturen unterschiedlicher Natur aufgrund ihrer unterschiedlichen "Einstellung" zum kognitiven und kreativen Potenzial unterschiedliche Stabilität in der Kontinuität von Generationen aufweisen.
Und unter ihnen gibt es Selbstmordoptionen, deren Übergang den Tod der Gesellschaft im Leben einer - mehrerer Generationen bedeutet. Der Begriff "Tod der Gesellschaft" bedeutet in diesem Fall nicht nur das Aussterben der Träger einer Selbstmordkultur, sondern auch die Aufnahme von Überlebenden durch andere Kulturen und den mehr oder weniger starken Verlust ihrer früheren kulturellen Identität.
In der Kultur der Gesellschaft kann man ihren grundlegenden Teil unterscheiden - den, der die Essenz (Charakter, Bedeutung) des Lebens der Gesellschaft in Intervallen in der Größenordnung von 10 Jahren oder mehr bestimmt, und etwas Begleitendes und schnelles (in Bezug auf die Lebenserwartung von Generationen) Vergängliches. Wenn wir das Leben der Gesellschaft in historisch langen Zeitabständen betrachten, kann der grundlegende Teil solchen Komponenten der Kultur zugeschrieben werden wie:
1. Lebensideale und Überzeugungen, 2.de faktische Funktionsweise organisatorischer und ethischer Prinzipien und der sie zum Ausdruck gebrachten Verhaltensnormen, auf denen das Zusammenspiel von Menschen in Gesellschaft und sozialen Institutionen beruht (historisch gesehen können sie in Wirklichkeit sehr weit von Idealen abweichen), 3. Entwicklungen in der Grundlagenforschung, angewandte Kenntnisse und Fähigkeiten, auf deren Grundlage alle wirtschaftlichen Aktivitäten der Menschen in dieser Gesellschaft und andere Arten ihrer Interaktion mit der Umwelt aufgebaut werden, einschließlich der Interaktion mit anderen Gesellschaften.
Und eine der Haupteigenschaften der Kultur menschlicher Gesellschaften und insbesondere ihres grundlegenden Teils ist, dass in der Kultur die Verteilung der Mitglieder der Gesellschaft nach den Arten der mentalen Struktur in irgendeiner Weise ausgedrückt wird, da die Art der Struktur der Psyche, in der ein Individuum zu einem bestimmten Zeitpunkt wohnt, bestimmt weitgehend die Interessen des Individuums und die Art und Weise, wie das Individuum arbeitet, um diese Interessen zu verwirklichen, wodurch alles, was die Kultur einer Gesellschaft in ihrer Fülle und Vielfalt in jeder historischen Epoche ausmacht, verloren geht, reproduziert und in die Kultur übernommen wird.
Gleichzeitig werden die Elemente der Kultur, die in der Kontinuität der Generationen unverändert bleiben, zu Druckfaktoren der Umwelt auf die biologischen Arten, und der genetische Mechanismus der Arten im Prozess des Generationswechsels passt die Genetik der entsprechenden kulturell besonderen Population auf die eine oder andere Weise an sie an: jene Individuen, die nicht in diesen Prozess der Anpassung passen - Unterordnung Persönlichkeiten einer Kultur, die in der Kontinuität von Generationen stabil ist, werden entweder von der Gesellschaft der Träger dieser Kultur abgelehnt oder sterben darin oder bemühen sich, die Kultur gezielt zu verändern, damit sie selbst und andere ihnen ähnliche Menschen in der Kultur leben können, die sie verändert haben. Gesellschaft.
Mit anderen Worten, die Genetik vergangener Generationen bestimmt die Art und die Möglichkeiten für die Entwicklung der Kultur der lebenden Generationen, die wiederum die Genetik, die Art und die Möglichkeiten für die Entwicklung der Kultur künftiger Generationen programmieren. In der Tat bedeutet dies, dass:
"Homo sapiens" ist die einzige biologische Spezies in der Biosphäre der Erde, deren biologische und kulturelle Zukunft (bis zum nächsten Schritt in der biologischen Evolution sinnvoll und zweckmäßig auf seiner bewussten Entscheidung beruht) weitgehend auf seiner bewusst bedeutsamen Einstellung zu sich selbst direkt (und indirekt -) beruht. für sich selbst durch seine Beziehung zum Universum), seine eigenen moralisch entschlossenen Bestrebungen.
Wenn ein Neugeborener auf diese Welt kommt, ist die Kultur der Gesellschaft, in der er sich befindet, eine objektive Realität für ihn; und Kultur ist für ihn zuallererst die Kultur seiner Familie: seiner Eltern oder anderer Erzieher; Erst nach wenigen Jahren wird er beginnen, die Kultur außerhalb der Familie wahrzunehmen. Und vor allem öffnet oder schließt die Kultur der Familie die Möglichkeiten zur Entwicklung des genetisch programmierten Potenzials der persönlichen Entwicklung, einschließlich des kognitiven und kreativen Potenzials.
Gleichzeitig verläuft der Prozess der Beherrschung der Kultur durch einen Einzelnen in Verbindung mit dem genetisch bestimmten Prozess der Entfaltung von Strukturen und der Entwicklung des gesamten Organismus im Laufe des Erwachsenwerdens. Diese Beziehung drückt sich darin aus, dass:
1. Einerseits macht es die Unterentwicklung, Minderwertigkeit oder Unmöglichkeit (aufgrund eines Traumas oder eines Versagens in der Genetik) der Entwicklung einiger Körperstrukturen einem Individuum unmöglich, bestimmte Kulturzweige zu beherrschen (Sprach- und Musikkultur sind für Gehörlose fast vollständig geschlossen, um sie zu beherrschen; ein Blinder ist praktisch alle Tätigkeitsbereiche, die auf der Sehfähigkeit einer Person beruhen usw.);
2. Andererseits schließt aufgrund der Kultur die mangelnde Nachfrage nach bestimmten Komponenten des genetisch programmierten Potenzials der persönlichen Entwicklung in einem bestimmten Alter die Bildung der entsprechenden Trägerstrukturen im Körper und den Einsatz ihrer Informationen und algorithmischen Unterstützung ganz oder teilweise aus, und daher gibt es in der russischen Sprache ein Sprichwort: "Ich habe Vanechka nicht gelernt - Sie können Ivan-Ivanych nicht lernen."
Die Beherrschung der Sprachfähigkeiten und die Entwicklung der entsprechenden Strukturen des Gehirns erfolgt also in einem bestimmten Alter, und die mangelnde Nachfrage nach ihrer Entwicklung in dieser Zeit schließt entweder die Möglichkeit der Beherrschung der artikulierten Sprache in der Zukunft vollständig aus oder schränkt diese Fähigkeit erheblich ein.
Man sollte auch nicht erwarten, dass ein Kind als körperlich schöne und anmutige Person aufwächst, wenn es von Kindesbeinen an einen sitzenden Lebensstil führt - aufgrund der beengten Wohnverhältnisse und der Besonderheiten des Lebens in einer städtischen Umgebung, in der es einfach keinen Ort gibt, an dem es sich bewegen kann, und viele Anreize, sich zu bewegen, entfallen und Muskelanstrengungen machen; oder einfach, weil es für Eltern einfacher ist, das Baby in einem Kinderwagen zu tragen, um Zeit und Mühe zu sparen (ein Baby in einem Kinderwagen erfordert weniger Aufmerksamkeit als wenn es frei ist, obwohl es von Erwachsenen beaufsichtigt wird), als dem Kind Zeit zu widmen und ihm die Möglichkeit zu geben Gehen und laufen Sie unabhängig voneinander oder schieben Sie denselben Rollstuhl, damit sich sein Bewegungsapparat und sein Herz-Kreislauf-System korrekt entwickeln und die Bewegungskoordination entwickelt wird.
Ein spezielles Thema in der Soziologie und Kulturwissenschaften als einem ihrer Zweige sind daher Fragen: 1) Was genau aus dem genetisch programmierten Potenzial der persönlichen und sozialen Entwicklung einer Person, das wir aufgrund der mangelnden Nachfrage nach diesen Fähigkeiten in einer historisch geformten Teufelskultur nicht beherrschen, und 2) wie Ändern Sie die Kultur so, dass sie die volle Entwicklung des von der Vorsehung vorgegebenen genetischen Potenzials stimuliert.
Darüber hinaus ist, wie bereits erwähnt, die Kultur der Menschheit in der Biosphäre der Erde am vielfältigsten und enthält eine solche Menge an Informationen, dass kein Individuum sie in ihrer Gesamtheit und Detailgenauigkeit beherrschen kann, nicht nur vor dem Eintritt in die Zeit des Erwachsenenalters, sondern durchgehend ein Leben.
Die Kulturen verschiedener Gesellschaften und derselben Gesellschaft in verschiedenen historischen Epochen sind wesentlich unterschiedlich, und dieser Umstand macht die Kulturologie zu einem nahezu unbegrenzten Themenbereich für die wissenschaftliche Forschung. Da jedoch alle Kenntnisse und Fähigkeiten, die eine Person besitzt, zu jedem Zeitpunkt eine Art "Mitgift" für die Art der Struktur der Psyche sind, ist der wichtigste Aspekt beim Vergleich von Kulturen und Subkulturen verschiedener sozialer Gruppen der Grad der Entwicklung des genetisch bestimmten Potenzials in jeder von ihnen. persönliche Entwicklung, die in direktem Zusammenhang mit der Frage der Statistik der Verteilung der erwachsenen Bevölkerung steht, die in ihnen aufgewachsen ist, nach den Arten der mentalen Struktur, auf deren Grundlage sie meist in ihrem Leben handeln.
Jede Art von Struktur der Psyche von Erwachsenen (mit Ausnahme der in Unnatürlichkeit abgesenkten) wird auf der Grundlage offenbart, dass die eine oder andere Quelle der informativ-algorithmischen Unterstützung des Verhaltens in den Algorithmen der Psyche eines Individuums dominiert.
Wenn wir jedoch die Psyche eines Individuums in seiner Entwicklung vom Zustand eines Neugeborenen zu einem Erwachsenen betrachten, der eine irreversibel menschliche Art von Psyche-Struktur erreicht hat, dann können wir sehen, dass die Norm für bestimmte Altersperioden die Grundlage für unmenschliche Arten einer erwachsenen Psyche-Struktur bildet (mit Ausnahme dessen, was in Unnatürlichkeit gesenkt wird) … Mit anderen Worten, bestimmte Parallelen können zwischen bestimmten Altersperioden des Erwachsenwerdens des Individuums und den Strukturtypen der Psyche von Erwachsenen gezogen werden.
Praktisch jede informative und algorithmische Unterstützung für das Verhalten eines Neugeborenen sind angeborene Instinkte und Reflexe, und alles andere in seinem Verhalten in kurzen Zeitintervallen ist ihnen im Mainstream des Schicksals untergeordnet. Und diese Konditionierung des Verhaltens durch Instinkte und Reflexe entspricht dem, was im Erwachsenenalter für den tierischen Typ der mentalen Struktur charakteristisch ist.
Dann beginnt ein kleines erwachsenes Kind, von Erwachsenen nachahmend alles zu übernehmen, was seiner Wahrnehmung zur Verfügung steht, ohne Verständnis und moralische Einschätzungen dessen, was es annimmt. Er beginnt, sein Lebensverhalten auf der Grundlage dessen aufzubauen, was er annehmen konnte. Und dies entspricht dem, was für die Art der Struktur der Psyche eines Zombie-Bioroboters im Erwachsenenalter charakteristisch ist.
Darüber hinaus tritt das Kind (wenn es zu diesem Zeitpunkt nicht durch die Umstände und die Autorität seiner Ältesten psychisch niedergeschlagen ist) in eine Zeit ein, in der die Entwicklung seines persönlichen kreativen Potenzials in seinem Verhalten dominiert, das darin zum Ausdruck kommt, die Kultur der Erwachsenen zu leugnen, auf der Suche nach Wegen und Mitteln zur Selbstdarstellung. Und dies ist in der Natur oft rücksichtslos und entspricht dem dämonischen Prinzip "Ich will - ich drehe es um", das für viele Erwachsene bewusst oder unbewusst charakteristisch ist.
Und erst nachdem ein Teenager (oder eine ältere Person) bemerkt hat, dass seine persönlich-autonomen Möglichkeiten begrenzt sind und dass sie im Einklang mit unbegrenzten, wenn er über religiöse und philosophische Fragen im Leben nachdenkt, über die objektiven Gesetze des Universums stehen sollten - beginnt sich von mehr oder weniger intensiven und lebendigen Manifestationen des jugendlichen Dämonismus zu einer irreversibel humanen Art von mentaler Struktur zu bewegen.
Natürlich sollte in der normalen Kultur der Menschheit das Erreichen einer humanen Art von Struktur der Psyche zu Beginn der Adoleszenz von der Bildung einer ganzheitlichen Weltanschauung und Weltanschauung, der Bildung einer persönlichen Kultur dialektischen Wissens und kreativer Kreativität begleitet sein.
Mit anderen Worten:
1. Die wahre Entwicklung der Gesellschaft sollte sich in einer Verschiebung der Statistik der Verteilung der Bevölkerung nach Arten der mentalen Struktur hin zu einer Erhöhung des Anteils der Träger der humanen Art der mentalen Struktur äußern.
2. und die Verschlechterung, Regression der Gesellschaft - in einer Abnahme des Anteils der Träger des menschlichen Typs an der Struktur der Psyche und einer Zunahme des Anteils der unmenschlichen.
"Grundlagen der Soziologie". VP UdSSR
