Die Wunder der tibetischen Medizin in den Köpfen vieler westlicher Ärzte grenzen an Mystik. Wie kann eine Diagnose mit Fingern gestellt werden, die dem Puls des Patienten überlagert sind? Oder das Vorhandensein eines Geschwürs anhand des Timbres der Stimme oder des Gangs einer Person bestimmen?
Es dauerte 12-15 Jahre, bis ein Tibeter, der sich der Medizin widmete, die jahrhundertealte Weisheit seiner Vorfahren verstand. Es war erforderlich, ganze Bände heiliger Bücher auswendig zu lernen. Das Überraschendste unter dem Gesichtspunkt der überrationalisierten westlichen Mentalität ist jedoch, dass der Lernprozess als obligatorische und wichtige Komponente … Meditation beinhaltete. Etwa die Hälfte aller nützlichen Zeit wurde dafür aufgewendet.
Moderne chinesische Ärzte, die beschlossen, ihre Ausbildung zu beschleunigen, hielten es für absolut unproduktiv, so viele wertvolle Stunden zu verschwenden. Die Professoren der chinesischen Universitäten haben die Meditation völlig aufgegeben - diesen "ideologischen Anachronismus" der dunklen Lamas. Infolgedessen konnten die Schüler, die die notwendigen Texte auswendig gelernt hatten, fließend Konzepte und Begriffe beherrschten und sich mit Kräutern auskannten. Sie konnten nicht die Hauptsache tun - tibetische Heiler zu werden. Der kleine Sarg öffnete sich nie!
Was ist Meditation? Und warum haben die Lamas aus den transzendentalen Klöstern Tibets ihr so viel Aufmerksamkeit geschenkt? Dieser seltsame Zustand des menschlichen Geistes kann so definiert werden, dass er sich auf ein bestimmtes Thema konzentriert, dessen inneres Bewusstsein. In den kulminierendsten Momenten der Meditation identifiziert sich ein Mensch, der seine Aufmerksamkeit mit außergewöhnlicher Kraft konzentriert, als ob er mit dem Thema Meditation verschmilzt, damit.
Wie Valentin Sidorov in seinem Buch "Sieben Tage im Himalaya" aus Sicht der modernen Psychologie schreibt, beginnen während der Meditation die Pläne des Unterbewusstseins aktiv zu wirken, der Mechanismus der Intuition kommt ins Spiel und Fragen werden blitzschnell sofort und klar gelöst. Wir nannten es Einsicht, kreative Ekstase. Übrigens gibt es im orthodoxen Christentum auch eine Praxis, die der Meditation sehr ähnlich ist. Dies ist der sogenannte Hesychasmus, der "geistiges Gebet" macht.
Einige Inder, die altes Wissen und die Errungenschaften der modernen Wissenschaft kombinieren, glauben, dass eine Person während der Meditation mit einer Art solaren und kosmischen Generator verbunden ist. Lichtenergie sättigt die Zellen unseres Körpers. Während der Meditation gewinnt nicht das Objekt des menschlichen Denkens eine besondere Bedeutung, sondern die Qualität seines Denkens.
Seit der Antike gibt es eine meditative Praxis, die die Aufmerksamkeit nicht nur auf einen bestimmten Punkt oder Gegenstand im Raum konzentriert, sondern auch nach absoluter Stille, nach vollständiger Abstraktion strebt. Der große indische Philosoph Aurobindo Ghosh schrieb, dass die Fähigkeit zu denken ein erstaunliches Geschenk ist, aber die Fähigkeit, nicht zu denken, ein noch größeres Geschenk ist.
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Die Tiefe dieses Gedankens wird durch die Tatsache bestätigt, dass praktisch alle wissenschaftlichen Entdeckungen überhaupt nicht in Momenten starken Drucks von Gedanken gemacht wurden, sondern genau in jenen Momenten, in denen das Gehirn von Wissenschaftlern (mit all seinen früheren Aktivitäten, die sich der Schwelle der Einsicht näherten) plötzlich für kurze Zeit in königlicher intellektueller Ruhe stehen blieb … Ein genialer Gedanke schien über ihn zu schweben. Ein Lehrbuchbeispiel für dieses Phänomen ist der Fall von Mendeleev, der das Periodensystem in einem Traum entdeckte.
Meditation ist jedoch nicht nur ein süßes Nickerchen. Die moderne Neurophysiologie unterscheidet drei Hauptmodi des Gehirns: Wachheit, langsamer Schlaf und den sogenannten schnellen oder paradoxen Schlaf. In der sukzessiven Abwechslung dieser drei Phasen der Arbeit der grauen Substanz geht das Leben eines Homo Sapiens weiter. Jeder der Modi entspricht einem bestimmten Typ eines Enzephalogramms. Die Entschlüsselung des Diagramms der elektromagnetischen Schwingungen, die vom Gehirn einer in Meditation versunkenen Person abgegeben werden, ergab ein erstaunliches Ergebnis. Es stellte sich heraus, dass dieser Rhythmus die Eigenschaften aller drei Modi des Intellekts kombiniert. Es entsteht eine paradoxe Situation: Während der Entspannung steigt die Wachsamkeit! Mit anderen Worten, es gibt Grund, von der Existenz eines besonderen vierten Zustands der Gehirnaktivität zu sprechen.
Es ist davon auszugehen, dass Genies und Kinder sich regelmäßig intuitiv darauf einlassen. Es ist kein Zufall, dass Kinderpsychiater sagen, dass alle Babys ausnahmslos genial sind, es gibt kein einziges mittelmäßiges Kind. Denken Sie auch an die mysteriösen Worte Jesu Christi: "Sei wie Kinder, denn ihnen gehört das Reich Gottes." Erst später, belastet mit der Last weltlicher "Weisheit" und verschiedener Komplexe, verwandeln sich Kleinkinder mit rosigen Wangen und leuchtenden Augen in erwachsene "graue Mäuse".
In dieser Hinsicht ist auch das unausgesprochene Axiom in der naturwissenschaftlichen Welt interessant: Intellektuelle Durchbrüche eines Physikers oder Mathematikers sind praktisch nur bis zum Alter von 30 bis 35 Jahren zu erwarten. Später werden Spezialisten gute Taschenrechner, Lehrer und so weiter. Mit einem Wort, sie sind die Zugpferde der Wissenschaft (auf die übrigens nicht verzichtet werden kann), aber leider nicht die Kolumbianer der neuen wissenschaftlichen Amerikaner. Um später Entdeckungen machen zu können, muss man die Potenziale von Niels Bohr und Albert Einstein besitzen. Oder vielleicht haben letztere während ihres gesamten Lebens, ohne es zu ahnen, einfach nicht vergessen, wie sie ihr Gehirn in diesen besonderen vierten Zustand versetzen können?
Warum versuchen Sie in diesem Fall nicht, die Erfahrungen der tibetischen Lamas zu übernehmen und ein weiteres Fach - Meditation - in den Lehrplan der Universität aufzunehmen? Zunächst als Experiment nicht einmal im Maßstab einer Universität oder Fakultät, sondern zumindest in mehreren Gruppen. Stellen Sie sich vor, anstelle einer Vorlesung oder eines Seminars gehen die Schüler freundschaftlich in das Klassenzimmer, in dem sich die Enzephalographen befinden, und zeichnen die Richtigkeit der Meditationsübungen auf. Wer weiß, ob diese Technik Einsteins „Produktion“ans Fließband bringt?
Die alten Weisen des Ostens sprachen über einen anderen Aspekt dieses Problems. Wissen sollte nach ihrer Lehre nicht nur vom oberflächlichen Verstand erfasst, sondern durch die menschliche Seele "gepumpt" werden. Nur dann dringt es in das Bewusstsein des Einzelnen ein und bereichert sein Wesen. Genau dazu trägt Meditation bei. In unserer Zeit ist dieser Gedanke besonders relevant. Laut Wissenschaftlern verdoppelt sich in der modernen Welt die Menge an neuem Wissen alle sieben Jahre. Um sich als gebildet zu betrachten, sind die Menschen heute gezwungen, immer mehr Teile von Informationen ohne Pause zu schlucken. Sie hat einfach keine Zeit, sich vom Bewusstsein "verdauen" zu lassen. In unserer grauen Substanz findet die Anhäufung von intellektuellen Ablagerungen statt, die unter ihrer Dicke das kreative Prinzip eines Menschen begraben (um dessen Verwirklichung - denken Sie darüber nach - letztendlich in der Selbstbildung tätig sind). Es war dieses Unglück, das den chinesischen Studenten widerfuhr, die es nicht geschafft hatten, das erworbene Wissen auf das Niveau alltäglicher kreativer Einsichten zu bringen, was die Hauptbedeutung der medizinischen Praxis eines echten tibetischen Heilers ist.
Sind auf dieser Grundlage die freudigen Ausrufe von Enthusiasten gerechtfertigt, die neue Fächer in den Lehrplan aufnehmen und das Volumen alter Fächer erhöhen? Würde sich die Hypermenge an Informationen, die zur obligatorischen Assimilation bestimmt ist, nicht als schlechter Dienst für die jüngere Generation herausstellen und zukünftige Schöpfer darin verkrüppeln? Vielleicht liegt die wirkliche Lösung des Problems in derselben Meditation?
