Mikhailo Lomonosov sagte, dass "Mathematik den Geist in Ordnung bringt". Was ist mit der trendigen mentalen Arithmetik heute?
Der türkische Forscher Halit Shen hat vor einem Vierteljahrhundert eine einzigartige Technik entwickelt. Heute gibt es bereits mehr als fünftausend Zentren für die Ausbildung dieser Weisheit in 5 Dutzend Ländern der Welt.
Rennen gegen den Taschenrechner
Kinder, die sich mit mentaler Arithmetik auskennen, scheinen Geeks um sie herum zu sein - schließlich jonglieren sie leicht mit mehrstelligen Zahlen in ihrem Kopf: Sie addieren, subtrahieren, dividieren, multiplizieren in buchstäblich Sekunden. Deshalb werden sie zu Fernsehshows eingeladen, sie werden ihren Bekannten gerühmt. Aber denken Sie nicht, dass mentale Arithmetik nur benötigt wird, um die Ambitionen der Eltern zu befriedigen. Nach Ansicht der Lehrer solcher Schulen ist schnelles mentales Rechnen nur ein "Nebeneffekt" des Lernens. Der Zweck der Technik ist viel breiter. Und es kann nicht nur für Technikfreaks, sondern auch für Geisteswissenschaften nützlich sein.
Stricknadeln und Knöchel
Der Begründer der Methode wurde vom alten chinesischen Abakus inspiriert, der seit über 5.000 Jahren bekannt ist. Im Himmlischen Reich wird dieses Gerät in Japan Abakus genannt - Soroban. Übrigens werden sie im Land der aufgehenden Sonne bis heute verwendet, um mündliche Berechnungen in der Grundschule zu unterrichten.
Werbevideo:
Abakus für mentale Arithmetik ist ein rechteckiger Rahmen mit Speichenreihen, die Einheiten, Zehner, Hunderte usw. darstellen. Jede Stricknadel hat 5 Knochen, die über die gesamte Länge durch eine Querstange getrennt sind. Es soll von links nach rechts zählen, das heißt, um eine zweistellige Zahl zu erhalten, müssen Sie zuerst die Zehner mit der linken Hand und dann mit der rechten Hand verschieben - Einheiten. Im Laufe der Zeit werden Handbewegungen automatisch ausgeführt.
Vorstellen
Wenn das Kind gut mit dem Abakus rechnen kann, geht es zum nächsten Schritt über. Vor den Augen des jungen Mathematikers bleibt nur das Bild der Partituren (die sogenannte mentale Karte) übrig. Wenn das Kind sie ansieht, lernt es, die Knöchel nicht in der Realität, sondern in der Vorstellung zu bewegen. Dann verschwindet die Notwendigkeit für diese Karte, und dann stellen sich die Kinder nur den Abakus in ihrem Kopf vor. In diesem Stadium entwickeln sich nicht nur Feinmotorik, visuelles Gedächtnis und Reaktionsgeschwindigkeit, sondern auch Vorstellungskraft, Fantasie und Intuition. Das gesamte Training dauert 10 Schritte, von denen jeder 2-3 Monate dauert. Der gesamte Kurs kann in 2–3 Jahren abgeschlossen werden.
Logik und Bilder
Laut dem Entwickler der Methode können Sie durch mentale Arithmetik beide Gehirnhälften aktivieren und gleichzeitig stabile Verbindungen zwischen ihnen herstellen. Es wird angenommen, dass es dem Gehirn hilft, sich harmonischer zu entwickeln. Wie Sie wissen, ist die linke Hemisphäre für unsere Logik verantwortlich und die rechte für das figurative Denken. Dementsprechend entwickelt die Technik, an der zuerst beide Hände (und damit beide Gehirnhälften) und dann auch die Vorstellungskraft beteiligt sind, nicht nur die Logik und die Fähigkeit, mathematische Berechnungen durchzuführen, sondern auch die Fähigkeit, kreativ und nicht trivial zu denken.
Durch die synchrone Entwicklung beider Gehirnhälften wird das Kind aufmerksamer und selbstbewusster. Es ist einfacher, sich an Material zu erinnern, das ihm in seinen Studien in allen Fächern nützlich sein wird. Und im Leben auch.
An Enkel und Großmütter
Es ist besser, mit dem Erlernen der mentalen Arithmetik im Alter von 4 bis 12 Jahren zu beginnen, wenn das Gehirn am plastischsten ist. Diese Technik ist jedoch für Erwachsene, insbesondere ältere Menschen, nicht unbrauchbar. Dies ist schließlich eine der Möglichkeiten, um seniler Demenz vorzubeugen.
Der Unterricht findet 1–2 Mal pro Woche statt. Die Gruppe sollte nicht mehr als 10 Personen umfassen. Der Unterricht ist spielerisch aufgebaut. Kinder haben die Möglichkeit, nicht nur zu zählen, sondern sich auch zu bewegen, zu zeichnen, Rätsel und Rätsel zu erraten. Denn wenn das Kind hart oder nicht interessiert ist, macht es im Unterricht keinen Sinn. Daher sollten solche Kurse nur von zertifizierten Lehrern und Psychologen unterrichtet werden. Aber es ist immer noch besser, zuerst an der ersten Probestunde teilzunehmen (in vielen Schulen ist es kostenlos). Das Kind wird es mögen und es wird Ihnen gut gehen, aber wenn nicht, schicken Sie Ihr Kind auf eine Musikschule oder ein Schach, der Nutzen davon wird nicht geringer sein.
Expertenmeinung
Hinter
Psychologin Marina Bogomolova:
- Das Lernen, als lustiges Spiel zu zählen, ist besser für die Entwicklung der Motivation als etwas Langweiliges und Ernstes. Es ist auch nützlich, einen schrittweisen Übergang vom Arbeiten mit materiellen Objekten zum Zählen im Kopf zu haben, wodurch Sie die Fertigkeit harmonisch auf andere Aktivitäten übertragen können.
Gegen
Assoziierter Professor der Russischen Staatlichen Humanitären Universität, Kandidat der Wirtschaftswissenschaften Michail Gladkow:
- Die Methode ist ziemlich kontrovers, da sie hauptsächlich darauf abzielt, ein Rechenergebnis zu erhalten und nicht ein Problem zu lösen. Die Auszubildenden verlieren möglicherweise das Verständnis für die Bedeutung von Handlungen. Anschließend können Probleme mit logischen Konstruktionen und dem Lösen von Gleichungen auftreten. In jedem Fall ist dies eine nicht universelle Technik.
Elena Nechaenko
