In letzter Zeit mussten sich Psychologen häufiger mit sehr verzerrtem Verhalten von Kindern auseinandersetzen. Einerseits Steifheit und Unterentwicklung der Sprache. Auf der anderen Seite - starke Aggressivität und Demonstrativität außerhalb des Maßstabs. Es ist einem solchen Kind peinlich, die Frage zu beantworten, aber gleichzeitig hat es keine Angst, sich vor den Erwachsenen anderer Menschen zu verziehen. Sie verhalten sich unkontrolliert, übererregbar, unaufmerksam, Modelle schlechten Verhaltens ziehen sie wie ein Magnet an und sie scheinen keinen Erwachsenen zu hören. Diese Kinder lieben Actionfilme und weigern sich, unsere heimischen Cartoons anzusehen. Aufgrund ihrer emotionalen Unterentwicklung entzieht sich der Inhalt unserer Cartoons ihrem Verständnis. Alle diese Kinder haben schon in jungen Jahren eine Leidenschaft für Computer und Fernseher.
Die negativen Auswirkungen moderner Medien auf die Entwicklung von Kindern sind für Fachleute offensichtlich.
1. Zeitgenössische Kunst verändert und deformiert die Psyche des Kindes, beeinflusst die Vorstellungskraft und gibt neue Einstellungen und Verhaltensmuster. Aus der virtuellen Welt dringen falsche und gefährliche Werte in das Bewusstsein der Kinder ein: eine „Kultur“der Stärke, Aggression, des unhöflichen und vulgären Verhaltens, die zur Übererregbarkeit der Kinder führt.
2. In westlichen Cartoons gibt es eine Fixierung auf Aggression. Die wiederholte Wiederholung von Szenen des Sadismus, wenn eine Zeichentrickfigur jemanden verletzt, führt dazu, dass Kinder sich auf Aggressionen fixieren und zur Entwicklung geeigneter Verhaltensmodelle beitragen.
3. Kinder wiederholen, was sie auf den Bildschirmen sehen. Dies ist eine Folge der Identifizierung. Durch die Identifikation mit einer Kreatur, abweichendes Verhalten, das nicht bestraft oder gar auf dem Bildschirm beschuldigt wird, ahmen Kinder ihn nach und lernen seine aggressiven Verhaltensmuster. Albert Bandura sagte 1970, dass ein Fernsehmodell für Millionen emuliert werden könne.
4. Kinder töten in Computerspielen ein Gefühl der Befriedigung und verletzen geistig moralische Normen. In der virtuellen Realität fehlt das Ausmaß menschlicher Gefühle: Das Töten und Unterdrücken eines Kindes erfährt keine gewöhnlichen menschlichen Emotionen: Schmerz, Sympathie, Empathie. Im Gegenteil, die üblichen Gefühle sind hier verzerrt, stattdessen erfreut sich das Kind über den Schlag und die Beleidigung und seine eigene Zulässigkeit.
4. Aggression in Cartoons wird von schönen, hellen Bildern begleitet. Die Charaktere sind wunderschön gekleidet oder befinden sich in einem wunderschönen Raum, oder es wird einfach eine wunderschöne Szene gezeichnet, die von Mord, einem Kampf und anderen aggressiven Verhaltensmustern begleitet wird. Dies geschieht, damit der Cartoon anzieht. weil Wenn wir auf der Grundlage bereits existierender Vorstellungen von Schönheit Bilder des Sadismus einfließen lassen, verschwimmen die bereits etablierten Vorstellungen.
So entsteht durch ästhetische Wahrnehmung eine neue menschliche Kultur. Und Kinder wollen diese Cartoons und Filme bereits sehen und werden von ihnen bereits als Norm wahrgenommen. Kinder fühlen sich zu ihnen hingezogen und verstehen nicht, warum Erwachsene mit traditionellen Vorstellungen von Schönheit und Norm sie ihnen nicht zeigen wollen.
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5. Oft sind westliche Zeichentrickfiguren hässlich und äußerlich widerlich. Wofür ist das? Der Punkt ist, dass sich das Kind nicht nur mit dem Verhalten des Charakters identifiziert. Die Mechanismen der Nachahmung bei Kindern sind reflexiv und so subtil, dass sie die geringsten emotionalen Veränderungen, die kleinsten Gesichtsausdrücke, erfassen können. Monster sind böse, dumm, verrückt. Durch die Identifikation mit solchen Charakteren korrelieren Kinder ihre Gefühle mit dem Ausdruck auf ihren Gesichtern. Und sie beginnen in angemessener Weise zu führen: Es ist unmöglich, böse Mimik anzunehmen und in der Seele gutherzig zu bleiben, ein sinnloses Grinsen anzunehmen und sich zu bemühen, „den Granit der Wissenschaft zu nagen“, wie im Programm „Sesamstraße“.
6. Die Atmosphäre des Videomarktes ist geprägt von Mördern, Vergewaltigern, Zauberern und anderen Charakteren, mit denen Sie sich im wirklichen Leben niemals entscheiden würden. Und Kinder sehen das alles auf Fernsehbildschirmen. Bei Kindern ist das Unterbewusstsein noch nicht durch gesunden Menschenverstand und Lebenserfahrung geschützt, was es ermöglicht, zwischen dem Realen und dem Konventionellen zu unterscheiden. Für ein Kind ist alles, was es sieht, eine Realität, die das Leben einfängt. Der Fernsehbildschirm mit der Gewalt der Erwachsenenwelt hat Großmütter und Mütter ersetzt, die gelesen und sich mit der wahren Kultur vertraut gemacht haben. Daher das Wachstum von emotionalen und psychischen Störungen, Depressionen, Selbstmord bei Teenagern und unmotivierter Grausamkeit bei Kindern.
7. Die Hauptgefahr des Fernsehens ist mit der Unterdrückung von Willen und Bewusstsein verbunden, ähnlich wie dies durch Drogen erreicht wird. Der amerikanische Psychologe A. Mori schreibt, dass eine längere Betrachtung des Materials, müde Augen, eine hypnotische Erstarrung hervorruft, die von einer Schwächung des Willens und der Aufmerksamkeit begleitet wird. Ab einer bestimmten Expositionsdauer beginnen Lichtblitze, Flackern und ein bestimmter Rhythmus mit den Alpha-Rhythmen des Gehirns zu interagieren, von denen die Konzentrationsfähigkeit abhängt, und organisieren den zerebralen Rhythmus und entwickeln eine Aufmerksamkeitsstörung mit Hyperaktivitätsstörung.
8. Der Fluss visueller und auditorischer Informationen, der keine Konzentration und mentale Anstrengung erfordert, wird passiv wahrgenommen. Dies wird schließlich auf das wirkliche Leben übertragen, und das Kind beginnt, es auf die gleiche Weise wahrzunehmen. Und es wird immer schwieriger, sich auf die Aufgabe zu konzentrieren, sich geistig oder freiwillig anzustrengen. Das Kind gewöhnt sich daran, nur das zu tun, was keine Anstrengung erfordert. Er schaltet sich im Klassenzimmer kaum ein und nimmt nur schwer pädagogische Informationen wahr. Und ohne aktive mentale Aktivität kommt es nicht zur Entwicklung von Nervenverbindungen, Gedächtnis und Assoziationen.
9. Ein Computer und ein Fernseher nehmen Kindern die Kindheit. Anstatt aktiv zu spielen, echte Emotionen und Gefühle zu erleben und mit Gleichaltrigen und Eltern zu kommunizieren, sich selbst durch die umgebende Lebenswelt zu kennen, verbringen Kinder Stunden und manchmal Tage und Nächte am Fernseher und am Computer und berauben sich der Entwicklungsmöglichkeit, die einer Person gegeben wird nur in der Kindheit.
Wir können den Lesern einige Empfehlungen von Neuropathologen und Psychologen für Kinder zur Erhaltung der psychosomatischen Gesundheit von Kindern geben.
* Kinder unter drei Jahren sollten nicht fernsehen. Und wenn ein Kind an einer perinatalen Enzephalopathie leidet oder Fieberkrämpfe hat oder eine Kopfverletzung, Meningitis, wenn es eine erhöhte Erregbarkeit, schlechten Schlaf, frühzeitige Verweigerung des Tagesschlafes, Stottern, Tics hat, dann bis zu 5-6 Jahren …
* Gesunde Kinder im Alter von 3-4 Jahren können 15 Minuten fernsehen. 5-6 jährige Kinder 30 Min., Jüngere Schulkinder 1-1,5 Stunden 2-3 mal pro Woche.
* Virtuelle Bilder ziehen psychologische Abhängigkeit an und erzeugen sie, vor allem weil sie eine Übererregung des Nervensystems und eine Disharmonie der Gehirnrhythmen stimulieren, die aufgrund von Geschwindigkeit, Helligkeit und dem Effekt des "Flackerns" auftreten. Daher müssen Erwachsene zuerst Cartoons und Filme ansehen, die sie Kindern zeigen möchten, und darauf achten, ob sie eine Übererregung des Nervensystems verursachen.
* Bis zum Alter von 7 Jahren hat das Bewusstsein der Kinder keine Schutzbarriere gegen virtuelle Aggression, erst nach dem 12. Lebensjahr lernen Kinder, die virtuelle und die reale Realität zu trennen. Lassen Sie Ihr Kind daher nicht mit einem Fernseher oder Computer allein. Er selbst wird sich gegen virtuelle Aggressionen verteidigen, das kann er nicht.
* Berücksichtigen Sie die Faktoren schädlicher physiologischer Auswirkungen elektromagnetischer Strahlung, wenn ein Kind mit einem Computer arbeitet:
- erhöhte Müdigkeit, Reizbarkeit, Erschöpfung des Nervensystems
- Schlafstörung, Gedächtnis- und Aufmerksamkeitsstörungen
- eine Zunahme der allergischen Reaktionen des Körpers
- Veränderungen des Bewegungsapparates
- Spezifische Schmerzen im Handgelenk und in den Fingern beim Arbeiten mit der Tastatur
- Entwicklung von Myopie
Heute können nur Sie und ich, liebe Eltern, unsere Kinder vor dieser Gewalt schützen, vor dieser zerstörerischen und chaotischen Energie, die in unser Leben eindringt, und unsere Kinder gesund halten, mit dem Wunsch, diese Welt zu leben und zu lieben. Ich hoffe mein kleines bisschen hilft dir dabei.
